３年の図画工作科では、『物語「島ひき鬼」の場面を描こう！』というテーマに、絵画を描く学習活動をしています。
　前もって、鬼の表情や手足の動きを工夫してパスで描き、それを切り取ります（写真・左）。その後、背景をパスや水彩絵の具を使って描きます（写真・中）。描くとき、色が変化していく様子を、水彩絵の具を溶かす水の分量に気をつけながら、丁寧にぬっていきます。
　できあがった背景に、切り取ってあった鬼や山などを貼り付けます（写真・右）。嶌をひく太縄や魚などを描きたして、仕上がりです。
　学習活動の後に感想をきくと、「背景に鬼を貼ると、浮き出て見えてすごい」「鬼が動き出しそうに感じて、見ていて楽しい」といった声が聞かれました。

5年3組の調理実習の様子です。

ごはんとおみそ汁を作りました。役割を分担するなど、協力して取り組みました。

今日の献立は、
●　豚肉のケチャップソテー
●　はくさいのスープ
●　焼きプリン
●　パン
●　牛乳
今日の食パンには、マーガリンがつきました。

4年1組の授業研究の様子です。

　フラッグフットボールの学習です。「めあてを確認→チームで練習→ゲーム→作戦のねり直し→ゲーム→ふりかえり」といった流れで学習を進めていきます。仲間と協力し、主体的に学習する子どもたちの姿が見られました。

　この日の図画工作科では、「粘土」遊びをしました。子どもたちは、油粘土で気の向くままに、いろいろな物を作るのが大好きです。硬くなりませんので、繰り返し、飽きることなく遊んでいます。
　この時間では、「いろいろなたべものをつくろう」という課題で学習活動をしました。
　教科書に掲載されている作品を参考にしながら、造り始めます（写真・上）。しばらくすると、自分の造りたいものが決まってきて、教科書の例から離れて、一人ひとりが違う食べ物を造りは始めました。
　片づけを始める前に、「先生、来て…」と小声で誘ってくれる児童がいました。行ってみると、満面の笑みで、「これ」と言って作品を見せてくれました（写真・下）。「これ、モンブラン・ケーキやな」と思わず言うと、「あたり！」との返事。
　この学習を踏まえて、次は４色の紙粘土を使って、同じテーマで作品を造ります。