タブレット・電子黒板などを使って、アクティブタイムや試合時間を知らせています。

これによってあらかじめ運動の時間が確保されるため、一人一人が最大限の運動量をイメージ通りに得ることができます。　

はじめの規則に、後から必要に応じて追加していきます。

子どもたちの話し合いのもとにゲームが組み立てられていきます。　

６年生の授業研究会では、バスケットボールの授業を見せてもらいました。

今回も他校の校長先生から指導助言をいただきながら研究に取り組みました。　

ジェスチャーゲームでみんなを楽しませてくれました。　

学習したことを生かしてフラッグフットボール大会をする予定です。

友だちのアイデアやよいところを見つけ、協力して取り組めるように指導しています。