明日の水遊びに向けて、ふねづくりをしました。
　２年生の生活科では、動くおもちゃを工夫してつくり、遊びます。風やゴム、水の力を使って進むようにしていきました。つくってみて、進むかどうか試してみるのですが、安定していなくてひっくり返ったり、うまく進まなかったり、水が入ってきて沈んでしまったり・・・。
　何度もやり直しをしたり、友だちと教え合ったりしながら、いろんなことに気づいた２年生でした。
　さあ、いよいよ明日！　どきどきわくわく楽しみです。

　ミシンの基礎を復習して、エプロンづくりに取り組みました。とても真剣なまなざしでミシンを動かしていました。自分たちのお気に入りのエプロンが仕上がるようにがんばります。

　帆船「みらいへ」のクルーに来ていただき修学旅行の事前学習をしました。活動予定を聞いたり、活動班に分かれて修学旅行で使うニックネームを考えたりしました。班で楽しそうに活動していました。学級でも修学旅行に向けて出港です。

　俳句は、日本で昔から作られている短い詩で、五・七・五の十七の音でできており「季語」が入るということを一学期に学習しました。
　今回は「夏休み」をテーマにした俳句作りに挑戦しました。
　長かった夏休みを振り返って、自分が経験したことや触れ合った自然のことなどに観点を当てて、とても上手に表現できていました。
　三年生のみなさん！俳句名人です。

　９月８日の生活科「水遊び」に向けて，今日の２時間目は「浮く　おもちゃ作り」をしました。
　家庭にある牛乳パックや食品トレイ等を使って製作するのですが，
「どんなのを作ろう？」
「かっこいいのがいいな」
「浮いて進ませたいなあ」
など想像は膨らみます。
　自分のアイデアスケッチをしてイメージを決めてから作り始めました。
「見て！ここから水が出るねん。進むかも？」
「この形で浮くのかなあ？」
当日の水遊びがいっそう楽しみになった活動でした。