ふれあいわくわくランド(4)
ふれあいわくわくランド(3)
ふれあいわくわくランド(2)
ふれあいわくわくランド(1)
子どもたちは、店の役割やたてわり班で回る活動の両方を、存分に楽しむことができたようです。 ルール説明や勧誘をする声も徐々に大きくなり、表情もよいものでした。 また、受付・ルール説明、準備や片付けなども最後まで責任をもって臨むことができました。 ふれあいわくわくランド準備(2)
|
|
|||||||||||