先日お知らせした「防犯避難訓練」を今日は子どもたちの動きを第一に考え、実施しました。不審者の侵入に対して安全かつ迅速に避難することと、児童の安全を確保し危害行動を抑止する体制の確認がめあてとなります。今日も、阿倍野警察の方にお越しいただき、教職員の動きだけでなく、子どもたちの様子も見ていただき最後に講評していただきました。「先生の指示をよく聞き、素早く避難できていたことがたいへん素晴らしかったです。」と子どもたちの行動をほめていただきました。訓練でできないことは、本番でもできないことを確認し、真剣に取り組んでいたのがよかったのでしょう。年間を通して様々な避難訓練が学校では行われます。ご家庭でも、今日の訓練はどうだったのか？　子どもたちと話す機会を持っていただければ幸いです。　

　3年生の社会科に、「昔のくらしを知ろう」という学習があります。昔を懐かしむのではなく、暮らしの移り変わりを知ることを通して、今の自分たちの生活を再度見直し、これからの暮らしをどう進めていくか、また、日本文化の伝統を大切に守り伝えていくことをめあてとしています。今日は、子どもたちが「七輪」を使っておかきを焼き、みんなで食べました。その時の様子です。火を起こすのに四苦八苦したようですが、管理作業員さんにも少し手伝ってもらって、無事焼き上げたおかきをおいしくいただきました。今日は、苦労して焼いた分おいしさも格別だったようです。

　あれから16年。2001年6月8日、大阪教育大学付属池田小学校で起きたあの事件を私たち教職員は今も忘れていません。この事件をきっかけに、学校をはじめとした教育施設の玄関や正門に鍵がかけられ、登下校時に保護者や地域の方のボランティアによる見守りが行われるようになりました。また、教職員の防犯意識を高め、危機に備えるための研修も実施されるようになりました。
　本校でも、この教訓を忘れず子どもたちを守るために、毎年防犯研修を行っています。阿倍野警察の方に来ていただき、実際に不審者が侵入したことを想定した研修です。本校の職員が不審者役を担い、その不審者の動きに合わせて他の職員が対応していきます。それをビデオに撮影し、その時の教職員の対応がマニュアル通りに行われているか、不備はないか、見落としはないかを映像を振り返りながら警察の方と確認していきます。「さすまた」の使い方や、道具がない場合はどうするかなどについても、実習しました。
　研修では、「警察が到着するまで、とにかく子どもの命を守る。」「もし負傷者が出た場合は、状況を把握し1分でも早く手当を施す。」ことの大切さを学びました。この研修で学んだことをもとに、今週の金曜日、子どもたちとともに防犯研修を行います。めあては、安全にかつ迅速に避難すること(子ども)と、児童の安全を確保し、教職員の危機に対する体制を確認すること(教職員)としています。また、ご報告いたします。