今日の朝読タイムの様子です。
　

　今日、５年２組で行われた道徳の授業研究の様子です。

　「手品師」というお話で学んだことをもとに、誠実に生きることの素晴らしさに気づくという学習内容でした。

　本日第２校時の「あゆみの時間」では、本年度、本校が生野区特別支援学級合同「卒業生を祝う会」の会場校になるために、そこで発表する呼びかけや歌の練習、プレゼントの品物作りをしました。
　はじめての読み合わせでしたので、原稿を見ながら練習しましたが、本番では原稿なしで発表できるようにしたいものです（写真・上）。歌は、２度目の練習でしたので、よく声が出るようになっていました。
　残りの時間で、卒業生にプレゼントするアンパンマン型磁石を作りました。はじめに顔の裏側に磁石をつけます。つぎに、前もって作ってあった目・ほほ・口などを、顔につけていきます。細かい部分に、綿棒を使ってのりをつけるのが難しいのですが、前に絵を描く時に綿棒を使った経験を思い出しながら、上手に作業をしていました。
一つ一つに個性が光るアンパンマン型磁石ができていき、卒業生への良いプレゼントになることでしょう。

今日の献立は、
●　さつまいもと豚肉の甘辛煮
●　れんこんの米粉てんぷら
●　キャベツのおひたし
●　ごはん
●　牛乳
H27年度学校給食献立コンクールの優秀賞献立を基に作った献立でした。

　１月３０日（月）、２時間目は１組、３時間目に２組で栄養の勉強をしました。他校の栄養教諭の方にゲスト・ティーチャ―として来ていただき、楽しい学習活動になりました。
　本日の給食のメニューを素材に、どの食材が、「赤（血や肉、骨を作る）」、「黄（熱や体のもとになる）」、「緑（体の調子を整える）」働きをするのかを、わかりやすい掲示物を使って考えていきます（写真・上）。
　指導者からのヒントなども参考にしながら、ワークシートに自分の考えを書き込んでいきます（写真・下）。答えを問われると、たくさんの子どもたちの手が、勢いよく挙がります。
　授業後感想を聞くと、「今日の給食で食べるものだったので、すごく一生懸命に考えた」「給食の材料に、いろいろな栄養がはいっていることがわかった」などいろいろな感想が出されました。実際に食べるときに、今日の学習を再び思い起こすことでしょう。