１月下旬から実施してきた『全校駆け足』。15分の休み時間を20分に拡大し、運動時間を確保して行ってきました。その『全校駆け足』が本日終わりました。走る前は「寒い!寒い!」と言っていた子ども達も、走り終えると汗をかくほど。『全校駆け足』のめあてをしっかりと理解し、目的意識を高く持って走っている子ども達の姿を多く見ることができました。
　全校で取り組む駆け足は終わりましたが、せっかく11月から縄跳びや駆け足を通して行ってきた体力作り。まだまだ寒い日が続いて屋内が恋しい季節ですが、子ども達自身が引き続き外での体力作りに取り組むことができればなと思います。


※写真は昨日の様子です

　国語では世界の家について学習しています。これまでにいろいろな国の家の特徴について学習しました。
　今日の学習では、自分が沖縄や北海道に家を建てるならどんな家を建てるかを考えました。沖縄は暑くて台風が多い、北海道は寒くて雪がたくさん降るなどそれぞれの特徴を思い浮かべながら、班で相談して「こんな家がいい！」と理想の家を考えることができました。

　生活科では、自分の幼い頃を振り返ることを通して、自分が大切に産み育てられてきたことや、幼い頃と比べてたくさんのことができるようになったことを知り、自分、そして、友達を大切にする気持ちや態度を育むという学習を行っています。その学習もまとめの段階に入っています。
　学習のまとめとして、「生まれた頃」「１・２歳の頃」「３・４歳の頃」「５・６歳の頃」ごとにまとめたものを長い画用紙に貼り付けて巻き物にしています。
　今後は、巻き物を完成させ、２年生最後の学習参観でする発表の原稿作成へと続いていきます。

　音楽の授業では「思い出のアルバム」や「パフ」をリコーダーで演奏しています。
　低いレやドの音が上手に出せず苦戦している子どもたちですが、きれいな音が出せるようになってきました！難しくても諦めずに、一生懸命取り組んでいます！

　『全校駆け足』も残すところ、明日の一日だけとなりました。走り終えた子ども達は教室に戻ると、がんばりカードに色を塗っていきます。「先生、今日は○周走ったで〜。全部で◇周になった！」と自分の走りを振り返って意欲的に色を塗っています。１枚目のがんばりカードだけではたりず、２枚目に突入している子もたくさんいます。
　あと一日でどれだけ色を塗りたすことができるか、楽しみです。