２年生の平面作品は２つあります。１つ目が「トマトランドへＧＯ！！」です。
子どもたちは、思いのままにトマトランドを表現しました。自分の行きたい場所や、好きな場所、楽しそうなもの、様々な想像をふくらましてそれをトマトにアレンジしていきました。
「この建物をトマトでかこう！」「ここはトマトの葉っぱで表そう！」たくさんの楽しそうな声が聞こえてくるような作品に仕上がりました。

１年生の「すてきなしゃぼんのくにへ」です。
１年生は、小学校に入学して初めての作品展になります。どの作品も良いものに仕上げようと意気込みが伝わってきました。
しゃぼん玉に絵の具を混ぜ、それを画用紙に吹きかけることで、幻想的な絵を描くことができました。シャボン玉の作り出した模様から、絵を想像している姿は本当に生き生きとしていました。

先週の土曜授業で行われた作品展の展示品を少しずつアップしていきます。
平面作品を紹介した後に、立体作品を紹介します。ぜひご覧になってください。

４年生の理科で実験を行いました。
前時に引き続き「ものの温まり方と体積」の実験をして、実験結果の理由を考えました。

空気が温まると、どんどん上に押し上げられていくというのが子どもたちの考えでした。
それに対して実験から分かったことは、空気が温まると上に上がるのではなく、体積が大きくなるということでした。

見通しを立てて実験をし、その結果を出す、という流れの楽しさに子どもたちは気づき次の実験を楽しみにしている様子でした。

ピース大阪での見学の後はお弁当を食べました。１２月ということもあり、厳しい寒さも心配されましたが、暖かい日差しのもとお昼の時間を過ごすことができました。

そして、午後からは大阪歴史博物館でさらに歴史の学習を深める活動に取り組みました。館内では、展示物を見学するだけでなく、発掘体験などを模した実際に触ることができるものもあり、いろいろな発見がありました。小学校生活最後の社会見学としてふさわしい、有意義なものにすることができたようです。