３年生で国語科の研究授業を行い、６年生で実施する全国学力・学習状況調査の問題に取り組みました。

特に、応用に関わる問題が全国的に正答率が低くなっています。

しかし、３年生でも問題文の意味と文章の構造が分かれば解くことができます。

子どもたちは意欲的に取り組み、理解することができていました。

１年間の保健指導の振り返りを行いました。
１学期からつけてきた「自分で健康チェック」を振り返り、起床・就寝時刻等を見てチェックシートで確認をしました。
最後に１年間の発育測定の記録を返すと、１年間の自分の成長を振り返り「〇ｃｍ背が伸びた！」と喜んでいました。算数でｃｍを学習したので書いている意味も理解でき、楽しんで記録を見ていました。

先日の卒業を祝う会で6年生から

防災ずきんのプレゼントをいただき

ました。災害時に活用します。

普段は座布団代わりにしています。

読み方と
答え方が分かれば
できました

６年生が４月に取り組む「全国学力調査（国語Ｂ問題）」を使って、問題の構造や、読み方、答え方の学習をしました。

５年生は、英語の学習が大好きです。この１年間で、Ｃ−ＮＥＴの授業中に、ダニエル先生が話す英語の意味が理解できるようになりました。