４〜６年生の学習の様子です。
　４年生は、世界の国々の生活を調べることを通して、自分達の生活を見つめました。
　５年生は、『６年生になる自分におくる字』を紹介しながら、６年生に向けての自分の決意を述べました。
　６年生は、タブレットを使い、『プロフェッショナルたち』と題したプレゼンテーションを行いました。

１〜３年生の学習の様子です。
　１年生は、この１年間でできるようになったこと（縄跳びや楽器演奏など）をみんなの前で実演しました。
　２年生は、自分の生い立ちや３年生の学習の見学を通して、３年生に向けての自分の思いを発表しました。
　３年生は、昔の道具についてインターネットで調べ、書画カメラを使って大型テレビで発表しました。

　先週は２組で、今週は１組で、
民族学級のソンセンニム（先生）との
交流給食（ハムケモクチャ）がありました。

いただきます、ごちそうさまを韓国朝鮮語でしました。
みんなは覚えてるでしょうか？？

いただきます→チャルモッケスムニダ
ごちそうさま→チャルモゴッスムニダ

ですよ！

昼休みは、写真にあるようにトゥホというつぼに
矢を投げて入れるゲームをして盛り上がりました！

子どもたちからは、またしたい！楽しかった！との声があがりました！
少しの時間でしたが、異文化に触れる貴重な体験ができました。

　外国語活動では曜日や教科を英語でどう言うか学習しています。
子どもたちはとても覚えるのが早く、何曜日にどの教科があるかスラスラと発音していました！
また、リズムに合わせてダンスをして楽しく過ごしました。

　今日の６時間目、東住吉区理科部の授業研究会が本校で行われました。６年生の理科「発電と電気の利用」のところで、違う学校の先生も参観されている中で、６年２組の子ども達が学習のねらいに迫るために実験を行いました。
　今日の学習のねらいは、「手回し発電機の特徴を知る」です。手回し発電機を手にすると、ペアやグループで協力して実験を進めていきました。手回し発電機を普通に回した時と速く回した時、逆に回した時に豆電球の明るさやプロペラの回転はどうなるかを調べることによって、全員が学習のねらいに迫り、理解することができました。