文化祭の練習を頑張っています。低学年は講堂でタルチュムを、高学年は多目的室と民族クラブ室に分かれて、6年生は両面太鼓、4・5年生はプンムルの練習をしました。

今日の献立は、
●　さばのみそ煮
●　五目汁
●　きくなとはくさいのおひたし
●　ごはん
●　牛乳　

　今日、６年生が行った車いす体験の様子を紹介します。

　３時間目は講堂で車いすの仕組みを学習し、その後、自走体験を行いました。
　４時間目は人が乗っている車いすを押す体験を行いました。
　

　体育科の学習で、ボールを使った投げる遊びについては、２学期に紹介しました。今回は、ボールを蹴る遊びの学習活動について、報告します。
　巽小学校では、安全についての配慮から、木曜日の放課後以外の休み時間にボールを蹴ることが禁止されています。そのためか、投げる運動よりは、蹴ることが苦手な児童がいます。
　特に、下半身の柔軟性を養う準備運動をしてから、練習開始です。
　はじめに、２人組になって相手のいるところに、できるだけ正確に蹴る練習をします（写真・上）。やみくもに蹴るのではなく、友だちが足でキャッチしやすい強さを考えて蹴ります。
　つぎに、的を決めて当てる遊びをしました（写真・下）。３ｍほど離れた的に、ボールを当てます。失敗すると、ころがったボールを走って取りに行かないといけません。みんな真剣に的をねらって、慎重に蹴っていきます。
　感想をきくと、「ボールをいっぱい蹴れて、すごく楽しかった」「ボールが的に当たった時、めっちゃうれしかった」などの声が聞かれました。

　体力作りのための全校の取り組みとして、２時間目と３時間目の間の休み時間に、駆け足をしています。寒空の下での取り組みですが、走っているうちに身体が温まり、気持良さそうです。
　体育科の学習では、こうした取り組みと関連づけて、「縄跳び」を重点的に取り上げています。
　縄跳びカードにレベル順にさまざまな跳び方を紹介し、子どもたちの関心・意欲を高めるようにします（写真・上）。
　この時間は、腕を大回しにするのではなく、手首のスナップをきかせて、小さな回転で跳ぶ練習をしました（写真・下）。
　上手く跳んでいる子は、みんなの前でお手本になって、見本を示します。見ている子どもたちから、思わず拍手が起こります。その後の練習では、全体に急にうまくなっていました。しっかり観察をし、友だちの良いところを吸収したようです。
　継続した取り組みにし、体力向上に資していきます。