２組が学級休業になっている６年生ですが、１組は元気に登校しています。６年生は学校のリーダーですから、その半分がお休みしているだけで、学校全体の活気に影響します。今週いっぱいは１組の子どもたちが、２組の分までがんばります。

５年１組の取り組みです。ホワイトボードに毎朝、誰かがメッセージを書きます。そしてその１日は、みんなでその子のいいところを見つけてくれます。みんなから、ほめられる言葉をシャワーのように浴びるので「ほめ言葉のシャワー」とよばれる実践です。自分を大切に思う気持ち（自尊感情）を高め、集団全体で成長していくことを喜びとする子どもに育てていこうとしています。
また、自分たちで価値のある言葉を短冊に書いています。これを価値語といいます。行動するにはこの規範となる言葉を身に着ける必要があります。これも、みんな子どもたちと一緒に考えていきます。

今日の給食は、ちゃんぽん、ピリ辛あえ、伊予かんでした。量もたっぷりあって、あったまる献立はうれしいですね。伊予かんを食べるのに苦労している子もいました。５年生はみんな元気です。

５年生では、自分の気持ち、なりたい姿、友だちから言われたい言葉などを小黒板に書いています。また、自分からすすんで友だちへの「ほめ言葉」を画用紙に書いて掲示しています。心の中で思っているだけでは、はっきりとしないことを黒板に書き出し、お互いに見合うことで、自分の気持ちがはっきりとしたものになります。まだまだ、具体的なものになっていませんが、６年生としての１年間、最高学年としての自覚と期待をふくらませています。とてもすばらしいことです。

今日の給食は、鶏肉のゆず塩焼き、みそ汁、切り干し大根のいため煮でした。とても優しい味がしました。元気な３年生は給食中も絶好調でした。