〇桃陽連合子ども会　ソフトボールチームの表彰
　第３１回　全日本小学生男子ソフトボール大会　大阪府予選会
　第３位になりました！！

　準決勝では同点となり、抽選で決勝に行くことができませんでした。
　３位決定戦は８対１で圧勝しました。
　
　７月１日・２日には近畿大会に出場します。優勝を狙える実力です。
　日頃からの練習の結果です。

〇５月８日（月）は「いじめを考える日」です。

　ゴールデンウィークを挟みますが、今日は皆さんと同じ年頃の子どもが書いた詩を紹介します。

　＊＊＊

アノコは泣いていた
靴を隠されて泣いていた
　　ワタシは笑っていた
　　友達と雑談して笑っていた

アノコは座っていた
ひとりぼっちで座っていた
　　ワタシは遊んでいた
　　みんなと遊んでいた

アノコは帰っていた
肩を落として帰っていた
　　ワタシは見ていた
　　その後ろ姿を見ていた
　　見ていたけど、見てないフリをした

先生が言う
　　　　　　いじめられている子がいますって言う

ワタシ達は言う

　　　　　　そんなの知らないよって言う

本当に？


アノコとワタシの目があった
　
アノコの顔は似ていた
　　
昔のワタシに似ていた
　　　
いじめられてたワタシに似ていた


はい、と
私はゆっくり手を挙げた

＊＊＊（校長講話より）

この詩は、２０１４年１２月１２日の今日の一言（学校HP）で紹介しています。
↓
https://swa.city-osaka.ed.jp/weblog/system/mess...



　
　

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配布文書
↓
配布文書
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http://swa.city-osaka.ed.jp/weblog/files/e59124...

学校ぐるっと見て回りました。

楽しそうに、真剣に、一生懸命に学習しています！！

体積の単位と測定の学習です。

「いまではパソコンが計算して答えを出してくれます。
　それを信じてとんでもない答えが書かれてあっても
　パソコンが計算したのだから間違いありません・・・
　と言う人がいます。小学生には感覚として間違いなんじゃないかと
　分かるセンスを身につけてほしい！」

ある企業の方が言っていました。

・・・

5年生の教室の前に、１立方メートル（１㎥）と紙が貼ってある四角い枠がありました。
何だろうと思っていると、算数の時間になって分かりました。

1㎥を体感する学習をしていました。
四角い枠の中に何人入ることができるだろうか？
ただ計算するだけではなく、大きさを感じてみる。

なかなか良い取り組みだと思います。

＊＊＊
B　量と測定
（2）　体積について単位と測定の意味を理解し，体積を計算によって求めることができるようにする。
　　ア　体積の単位（立方センチメートル（cm3），立方メートル（m3））
　　　　について知ること。
　　イ　立方体及び直方体の体積の求め方を考えること。



学習指導要領より
↓
http://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/new-cs/your...