昨日、５年生が体育の授業でシャトルランを行いました。シャトルランは体力テストの種目の一つで、非常にしんどい運動です。２０ｍ間をリズムに合わせて往復するのですが、そのリズムが少しずつ早くなっていくのです。はじめは子どもたちに笑顔も見られ楽しそうな雰囲気があるのですが、次第に表情が厳しくなっていきます。最後には限界に達して一人ずつリタイアしていきます。まさに自分との戦いですね。５年生の子どもたちは一人一人記録は違いますが、最後まで一生懸命にやり遂げていました。最後まで残っている友だちには自然と「がんばれ〜」のかけ声や拍手などが上がっていました。

２年生の教室の後ろには、チュ−リップの観察記録が貼ってありました。１年生のときに球根を植えて、今いろとりどりに咲いています。２年生らしい視点での文章とかわいらしい絵が描いてありました。
明日は６年生が全国学力・学習状況調査に挑みます。これは全国の６年生と中学３年生を対象に行われるもので、６年生は基礎基本を中心とした国語Ａ、算数Ａと応用や活用を中心とした国語Ｂ、算数Ｂに取り組みます。あとアンケートのような質問紙に答えます。普段の力を十分に発揮して、ねばり強くがんばってほしいと思います。

今日の給食は、煮込みハンバーグ、コーンスープ、三度豆のサラダでした。煮込みハンバーグはケチャップとソースの甘みや酸味が感じられる煮汁となっていて、ハンバーグにしっかりとしみ込んでやわらかく、スプーンで簡単に分け取ることができました。コーンスープは野菜の彩りも美しくすっきりとした味わいでした。三度豆のサラダは薄味で三度豆の素材を生かしていました。ちょっと大げさに書いてしまいましたが、とてもおいしかったです。どの学年の子どもたちも残さずに食べていました。

３年生が、地域の西岡さんにゲストティ−チャ−として来ていただき、ホタルについて教えてもらいました。はじめに「ホタルの一生」というビデオを見ました。ホタルは成虫になると１〜２週間しか生きられないそうです。その後、顕微鏡で幼虫の観察をしました。なんとホタルは幼虫のときも光るらしいのです。そこで３年生一人一人に幼虫が一匹ずつ渡されて自宅に持ち帰り、家で確かめることになっています。光っているのが観察できるといいですね。そして、明日学校に持ってきて、さなぎにする準備をするそうです。自分のもらった幼虫に名前をつけて、大切に育てて成虫になったら放します。（今年のホタルの夕べは６月３日土曜日予定）子どもたちは本当に興味津々で４５分の授業があっという間に過ぎてしまいました。

４月１１日(水）の５時間目に地区別子ども会を行いました。各教室に分団ごとに集まって、新しいメンバーの確認や、リーダーの挨拶、集合時間や場所なども確認しました。明日からは、新しい班でそろって、はりきって登校してくれることを楽しみにしています。写真は桜並木の下を通って帰る子どもたちです。