昨日に引き続き、マット運動をがんばっています。ウォーミングアップのために馬跳びをしました。その後、マットを敷き、前転から練習をしました。前転の練習の後は後転の練習。昨日は回転動作を前半部分と後半部分に分けて練習しましたが、今日は跳び箱をする時に使う踏切板をマットの下に敷き、マットを斜めにして練習をしました。こうすると勢いがつき、後転しやすくなります。何度か練習し、後転の感覚をつかんでから踏切板をどけて、普通に後転をしました。すると、ごろり！またまた、後転ができる人が増えました。

　協力して巻き尺を使ってマットの長さを測っています。

　今日の算数では、実際に講堂や運動場に行き、マットや平均台、講堂のフロアー、舞台など、30cmものさしや１mものさしでは測ることのできないものを、巻き尺を使って測りました。
　「０にあわしや〜。」「もっとぴんとはらなあかんで〜。」「いちメートルななじゅう６センチメートル！」
　グループで協力して測ることができました。

　ある学年の教室に行こうと廊下を歩いていると、音楽室から笛の音が聞こえてきました。その音からは、「がんばって練習していますよ。」という思いが伝わってきました。そこで、思わず音楽室をのぞいてみました。
　ちょうど、『木星』の練習をしていました。みんなで練習した後、一人一人で吹いていきました。上手に吹けた友達には、「うまいな〜。」という称賛の声が。苦手な友達や少しつまずいてしまった友達には、「手で押さえすぎたらあかんで。」「次がんばれ！」などの励ましの声が。
　ほんわかした温かい気持ちで音楽室を後にしました。

　先週から始まった木曜日の児童集会。今週から集会委員会によるゲーム大会が始まりました。第１回目の今日は、４月から矢田東小学校に勤務されている先生を中心にした『先生の名前当てクイズ』をしました。
　「校長先生の名前は何でしょう？」「たさき…、う〜」苗字はわかるのですが、下の名前がなかなか出てきません。
　「第２問。この先生の名前はだれでしょう？」「○○○○先生」
　集会委員会から６問出された後、先生自身が名前を言っていきました。一人が言い終えるたびに子ども達から歓声と「おっし〜い」の声が上がり、楽しい集会となりました。