５月２７日（土）

　　　　　先生から、漢字をひとつ示して、
　　　　　子ども達がその漢字を辞典を使って早く見つけるという
　　　　　学習をしていました。
　　　　　　
　　　　　漢字辞典の使い方を知り、使い方に慣れるために
　　　　　この学習方法をとりました。
　　　　　子ども達はとても楽しく漢字を見つけていました。

　 　　　　 ちょうど参観に行った時に、
　　　　 「校長先生の名前からも見つけてみよう」
　　　　　 と 「容」の感じをとりあげてくれました。
　　
　　　　　子ども達は、とても意欲的に辞典を使い見つけました。

　　　　　 その後 わかったことをノートにまとめました。

　　５月２７日（土）

　　　　 算数科「長さをはかろう」という学習をしました。
　　　　
　　　　どれがいちばん長いかな？！
　　　　子ども達は予想を立ててから
　　　　実際にさしを使って図りました。

　　　　　

　　来週の5月30日、いよいよ校区探検の日が近づいてきました。
　　校区を6つのエリアに分け、1,2組合同のグループで回ります。
　　道路しか書かれていない地図を持って歩き、
　　自分たちで地図を完成させていきます。

　　そのためにどのルートで回ればよいか、
　　1，2組合同グループで話し合いをしました。

　　「ここの道から行けば分かりやすいね。」
　　「こっちには確か公園があったから目印にしやすいで。」
　　「できたら色々回って地図を完成させたいなぁ。」

　　など、2年間一緒にいるだけあって、
　　お互いに様々な意見が飛び交いました。

　　　1階のくつ箱も そろっていました。

　　　 素敵な光景でした。

　　　５時間目

　 　 各教室を参観していました。
　　　トイレの前を通ると
　　　
　　　そろっているでありませんか！ スリッパが！
　　　とてもスッキリした感じがしました。