３年生が算数の時間に次のような計算の学習をしていました。
４０２−１７５＝
子どもたちは筆算で計算することに取り組んでいました。
これ実は１の位でひくことができないので十の位からくり下げたいのですが、十の位が０なので無理やんか…という問題です。
子どもたちはいろいろと意見を出し合い、「百の位からくり下げたらいい」という考えが出ました。しかし筆算の上でどう作業していくのか…。

十の位にいったんくり下げて、さらにそこからさらに１の位にくり下げる。

子どもたちは何度も先生と一緒に黒板を使って確認したり練習問題を解いたりして、その方法について身につけていきました。

先生がわかった人と尋ねると、たくさんの子どもたちが勢いよく手をあげていました。頼もしいですね。

１年生が朝からアサガオの観察をしていました。
わいわいにぎやかです。
遠くから「なめくじおったで〜」
急いで近寄って行ったのですが、見当たりませんでした。
アサガオの鉢の雑草を抜きながら、気づいたことを書いていきます。
「かわいい」
「ふさふさする」
「ながくのびる」
他にも「ざらざらしてる」「きみどりはっぱ」…
何とも１年生らしい表現です。
何色のアサガオが咲くのか聞いてみると、
元気よく「むらさき〜！」
なんでわかるのだろう？

学習園にはいろいろな植物を育てています。
植物って本当に成長するのが早いですね。
一週間たつとまったくようすが変わっています。
ヒョウタンの花はまっ白できれいです。
キュウリものびのび順調です。
ナスはしっかり実っていますね。
子どもたちも一日一日しっかりと育っています。

そろ〜り　そろ〜り

だれもみてないよにゃ〜

何やら４年生が図画工作の時間に「ステンドＢＯＸ」なるものをつくりはじめていました。キラキラしてる感じで華やかそうです。まだどんなものができるかわかりませんが、子どもたちは意欲的に設計図（？）を描いたりカラーセロハンを細かく切ったりして、想像力をふくらませながら活動していました。
また完成したら紹介したいと思いますね。