朝から廊下に子どもたちの声が響くので、何事かと思っていると、職員室に２年生の子どもがやってきました。

「２年生のザリガニ、職員室にいませんか？」

どうやら、教室前の廊下で飼っていたザリガニが２匹ほど脱走したらしいのです。

それからも休み時間ごとに懸命に捜索する２年生のおかげで、１匹は無事に発見です。

しかし、あと１匹はどこへ行ってしまったのでしょうか…。


※もう一匹も無事発見されました。

今朝の登校時は雨模様。
通学路には傘の花が、たくさん開いています。

そんな雨の日にも、見守り隊のみなさんは、通学路に立ち、子どもたちに付き添ってくださっています。

ありがとうございます。

今日は、４年生で算数科の授業研究会を行いました。
同じ研究授業でも、個人で行う学びーの公開授業と違うのは、学校全体で研究テーマを共有しながら授業研究を行う所です。
高殿小学校では、「自分の考えをもち、主体的に伝え合い、学び合う児童の育成」を研究主題にしています。

第２回目は、４年生の「垂直・平行と四角形」の学習です。
２本の直線の交わり方である「垂直」や「平行」（実際は交わっていませんが…）の性質から、台形や平行四辺形などの図形について学んで行きます。

今日は、辺の平行に着目して、四角形を仲間分けしました。
平行が一組ならば台形、二組ならば平行四辺形という具合です。
授業では、研究主題に基づき、自分の考えをみんなに広めながら学習をすすめました。

また、授業後は、大阪市小学校教育研究会算数部部長の校長先生を講師にお招きして、研究討議会をしました。
的確な指導講評をいただき、より研究を深めることができました。

プール水泳が始まって今日で３日目。
最後に３年生と５年生がプール開きをしました。
梅雨が本格化して、雨がよく降るようになりましたが、今年は予定通りのスケジュールでプール開きができました。
運がいいです。

３年生は、今年から大プールで水泳をします。
大プールは広いだけでなく、浅い所と深い所で水深の差が最大３０センチくらいあります。
ですから、少し水を抜いていても、場所によっては結構深く感じた人もいたようでした。
今日はプール開きという事で、泳ぐだけでなく、宝ひろいなどのゲームもして楽しく水慣れをしました。

５年生は午後からの実施です。
午後になってもさほど気温が上がらず、水の中の方が暖かいような気もしましたが、みんな元気にプールに参加しました。
水慣れで、マーメイド先生と一緒に楽しくダンスを踊った後は、早速平泳ぎににも挑戦するなど、こちらの学年は泳ぎモード全開のプール開きでした。

今週はぐずついた天気が多くて入れない日があるかも知れませんから、チャンスは逃さないようにしたいですね。
できるだけ体調を整えて、プールのある日は入れるようにしてくださいね。

晴天のもと、今日は１年生と４年生がプール開きをしました。

１年生にとっては、初めての小学校でのプール水泳です。
プールへの入り方のお約束をしっかり覚えながら入ります。

水中かけっこや、宝さがし、ジャンケン列車などを楽しみました。
まだまだ水にもぐるところまでいかない人も多いようですが、どんどん水に慣れて、できる事を増やしていって欲しいと思います。

一方４年生は、大プールも昨年に引き続き２年目となり、慣れたものです。
こちらは、水慣れだけでなく泳ぎも入れながら、たっぷり水に入って楽しみました。

これで残るは３年生と５年生です。
来週の天気はちょっと微妙なようですが、全学年楽しくプール水泳を始められるといいですね。