１年生の教室の後ろにかわいらしい図画工作の作品が掲示してありました。
テーマは「くものすにあつまれ」だそうです。

なんとも斬新なテーマですね…（怖）

くものすにひっかかると食べられてしまうのに、１年生の作品はみんな楽しそうです。
１年生がつくると、このテーマでもこんなふうになっちゃうんですね。

笑っちゃいます。

踏み切りや支持などにより跳び箱を越す運動遊びを楽しく行っています。
まずは跳び箱にとびのったりとびおりたり、おしりをついてからおりたりしていました。
手を横向きについて横とびこしもしていました。
はじめからとばそうとすると恐怖心を抱いてしまう子もいるかもしれないので、遊びの要素を多く取り入れながら活動していました。
でもやっぱり子どもたちは跳び箱をとんでみたいんですね。
最後にはどんどん普通の跳び方にチャレンジする子がたくさんいました。
みんな元気いっぱいです。

２年生の教室にザリガニがやってきました。
立派なサイズのアメリカザリガニです。
大きなハサミをふり回します。
そのたびに子どもたちは「うおーっ！」
子どもたちはザリガニを興味を持って眺めていますが、なかなかつかむ子は現れません。
ツンツンとつつく子はいました。
ザリガニは特にめずらしい生き物ではないのですが、校区で普段目にしないので、身近で観察できることは子どもたちにとってよい経験になりますね。
しっかりとみんなでお世話をしてあげてください。

４年生が国語の授業で「新聞づくりの計画」について話し合っていました。まずはどんな記事をのせたらいいかについて発表していました。
「もうすぐプールが始まるよ」
「クラスでアンケートをとって○○ランキングをしたら」
「クラスのできごとをのせたらどうかな」
「写真があるとわかりやすいと思います」
「感想とかも書くようにしよう」など…
ものすごく積極的に発表していました。
グループでも相談するようすが見られました。
先生から「レイアウトや見出しも工夫するといいよ」とアドバイスを受けていました。
考えたことをノートにメモしている子もいました。
どんな新聞ができるか楽しみですね。

６年生がエプロン作りをしています。
今日は、ミシンをする前の「しつけ縫い」の段階です。
エプロンの横の部分を三つ折りにして、まち針で止めて、同じ間隔で「しつけぬい」をしていきます。
どの子も集中して真剣な表情で取り組んでいます。

でも、ときどき、
「あ〜、疲れたあ〜」
「針に糸が通らん〜」
「からまったやん〜」
とまあ、これくらいはご愛嬌ですね。

次はミシンです。
まっすぐに縫えるかな。
自分で作ったエプロンで調理実習すると、一段と楽しいですよ。