蛇口をひねると、いつも勢いよく水が出てきます。さて、この水はどこからやってくるのでしょう？そのことを今日の社会の授業で学習しました。
　手元にある教科書や大型テレビに映し出された映像を参考に学習が進められ、担任がまとめていきました。その時、感心したことがあります。担任が黒板に書き始めると、パッとノートに書き始めるとともに、多くの人がとてもていねいな字で写していたことです。
　何気ないことです。当たり前のことです。でも、このような小さなことの積み重ねが大きな成果につながっていきます。この前向きな学習態度を今後も続けていけるよう、見守っていきたいと思います。

　今日の体育では、長座体前屈のポイント整理と練習をしました。器具の数に限りがあるので、１クラスずつ行いました。
　担任からポイントを聞いた後、一人ずつ実際にしていきました。多くの友達が見守る中だったのでさぞ緊張したことと思います。「俺、体固いね〜ん。」と言いながらもがんばる子。「むっちゃ、柔らか〜い！」と友達の様子に感心する子。
　来週から本番が始まります。お家でしっかりと柔軟体操をして、少しでも記録を伸ばすことができればなと思います。

　西コースのレポートです。
　自分達が探検するコースが書かれたワークシートに、ポイントとなる施設があります。その場所に来ると立ち止まり、どのような施設かワークシートに書き込んでいきました。そして、再び出発。次のポイントまで、どのような建物が多いか、町の様子を見学しながら歩きました。途中、「北はどっち？」「東はどっち？」「太陽の場所を参考に方角を考えよう。」「次はどこで曲がったらいい？」「次は、右、左、どっちに曲がる？」「この建物は何？」など、いろいろな質問をしながら、地図の見方や矢田の町について、学習を深めていきました。
　そして、学校に返ってくると、住宅地は赤色、田畑は黄緑色、工場は紫色というように、ワークシートに土地利用の状況ごとに色を塗っていきました。その色の分布から、「赤色（住宅）がいっぱいだ。」「ここの道沿いには青色（お店）が多い。」と、矢田の町の様子について、気づいたことをまとめていきました。

　２年生の時、校区探検で矢田東小学校周辺の校区内をみんなで見学し、どのような施設や建物があるかなどを学習しました。３年生では、もっと広い範囲を歩き、住宅やお店、田んぼや畑など、土地がどのように使われているかを学習をします。そのため、今日は学年を３グループに分けて、それぞれのグループで、拡大校区探検を行いました。
　北コースの人は長居公園通りのお店の多い地域を、南コースの人は大和川沿いの大きな家や工場・畑の多い地域を、西コースの人は近鉄線に向かう住宅の多い地域を、ワークシートを見ながら歩きました。
＜その２に続く＞

　１組の下駄箱の上に３匹のアゲハの幼虫を飼育していました。がしかし、とても不思議です。１匹は傘立てのところで、もう１匹はなんと教室内のロッカーのところでさなぎになっていました。もにょもにょとゆっくり動く幼虫なのに、どのように移動したのでしょう？（１匹は現在行方不明です。）
　いつアゲハに変身するか、子ども達は興味深く見守っていました。