６年生はスクールカウンセラーの先生に「仲間づくり」についての授業をしていただきました。ストレスマネジメントという手法を使い、子どもたちが人間関係で生じる自らのストレスに気づき、具体的な対処法について学びます。ゲームをしたり、音楽を聴いたり、イメージ呼吸法を体験したりと、道徳の時間とは違った角度からの学習に子どもたちの興味・関心は高まり、一生懸命に集中して取り組んでいました。ここで学んだ円滑な人間関係のコミュニケーションの技術を生かして、学校での課題に立ち向かう力を身につけていってほしいものです。

　大阪特有の蒸し暑い夏の日が続きます。熱中症対策はもちろんですが、少しでも涼しく過ごす工夫も必要になってきます。
　そのような中、今日の給食には「すいか」が登場し、涼しさを感じさせてくれました。年に１度だけの登場です。

　みなさんのお家では、すいかをどのように切って召しあがりますか？　わが家では、舟形にカットされたものを買い、それを縦に何等分かしています。でもこの切り方では、大きさや形、そして甘さが不揃いになってしまいます。給食に出すものが不揃いではいけません。

　そこで、給食調理員さんは秘伝の技を使い、１玉を６４に等分します。もちろん、大きさ・形・甘さが同じようになる切り方です。すごいです！　私には切り方は分かりませんが、涼しさを感じながらおいしくいただきました。ご馳走さまでした。
　

　今週から「あいさつ週間」が始まりました。最近の朝からの暑さのせいで、あまり元気よくあいさつできていない子どもたちもいましたが、手作りのタスキを身に着けて颯爽と校門に並ぶ「海西あいさつ隊」が元気よくあいさつすると、登校してきた子どもたちも負けじと元気いっぱいに大きな声であいさつを返していました。元気なあいさつって本当に気持ちのいいものですね。「海西あいさつ隊」としてがんばった運営委員会のみなさん、ご苦労様でした。

　着衣泳を全学年で行いました。あやまって水に落ちてしまったときの事故の多くは、衣服を着ている状態で起こることが多いのです。水中では衣服によって身体の動きが制限されて泳ぐことが困難になり、泳ぎに自身がある人でもおぼれる場合が少なくありません。「わ〜、服がからまって泳ぎにくい！」と子どもたちは、水に濡れたときの衣服の状態や動きにくさを体感していました。着衣での泳ぎ方に慣れても、疲れてしまってはおぼれてしまいます。体力を使わず助けが来るまで水に浮いている方法を、ペットボトルを使って学んでいました。これからの時期は水辺に行くことが増えることでしょう。安全に気を付けることが一番大切ですが、もしもの時はこの学習の成果を生かしてもらいたいものです。　（教務主任）

　七夕の日を迎えました。
　小学校の玄関には、１年生が願い事を書いた短冊が手作りの大きな笹に結び付けられています。内容は、とても子どもらしくかわいいものです。願いを叶えられるよう、一人一人頑張ってほしいものです。

　幼稚園でも七夕の行事があり、私もひこ星役で登場しました。幼稚園の先生のようにうまくはできませんでしたが、子どもたちはしっかりと見て・聞いてくれました。

　毎年、この時期は梅雨真っ盛りですが、今日は予想に反し晴れ間ものぞいていました。都会ではなかなか天の川は見えませんが、ひょっとすれば「おりひめ星」（ベガ）や「ひこ星」（アルタイル）が見えるかもしれません。