５年生算数科
ロボットを使った授業をふりかえる
というめあてで プログラミング的思考 教科のねらい 主体的.対話的で深い学びについて
考え話し合いました。

各グループでプログラミングをして試しています。無事目標達成したところが たくさんでてきました。

六角形
の辺上を車で走らせます。
コンピュータに命令を与えます。

139角形をコンピュータで作りました。

大阪電気通信大学教授 兼宗先生にお越しいただき プログラミング教育研修を実施しました。