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自分が捕まえたアマゴは最高の味です。みんな、美味しそうに食べています。

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【学校生活】 2017-07-21 15:57 up!

5年林間　魚つかみ

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網で炭火焼きにします。
【学校生活】 2017-07-21 15:55 up!

5年林間　魚つかみ

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捕まえた魚は、串に刺してもらって自分で塩をつけます。
【学校生活】 2017-07-21 15:52 up!

5年林間　魚つかみ

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【学校生活】 2017-07-21 15:46 up!

5年林間　魚つかみ

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男の子は、片手でゲット。「とったど〜」
【学校生活】 2017-07-21 15:42 up!

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学校・学年だより

学校だより7月
学校だより6月
学校だより　5月

学校協議会

平成2９年度　第１回学校協議会実施報告書
平成28年度　第３回学校協議会実施報告書
平成28年度　第２回学校協議会実施報告書
平成28年度　第１回学校協議会実施報告書

いじめ対策

学校いじめ防止基本方針

全国体力・運動能力、運動習慣等調査

「平成28年度　全国体力・運動能力、運動習慣等調査」における東都島小学校の結果の分析と今後の取組について

キャリア教育

平成29年度　キャリア教育年間計画
平成29年度　キャリア教育全体計画
キャリア教育年間計画
キャリア教育全体計画

交通安全マップ

東都島小学校交通安全マップ

平成28年度　研究紀要

研究の主旨・研究の進め方
1年国語科「おはなしをつくろう」
2年国語科「たからものをしょうかいしよう」
3年国語科「調べて書こう、わたしのレポート」
4年国語科「くらしの中の和と洋」
5年国語科「不思議な世界へ出かけよう」
6年国語科「イースター島にはなぜ森林がないのか」
日常使いのICT
1・3年ICT「タブレットでおえかきをしよう」
1年ICT「なんじなんぷん」
2年ICT「季節のごちそう『行事食』を知ろう」
2年ICT「あなのやくわり」
3年ICT「今にのこる昔にくらしとうつりかわり」
4年ICT「大阪府の産業と人々のくらし」
4年ICT[大阪府の特色ある地域をしょうかいしよう」
5年ICT「四角形と三角形の面積」
5年ICT[和音の美しさを味わおう」
6年ICT「クリーン大作戦」
6年ICT「東都島をもっと安全に！」
その他ICT活用事例
研究のまとめ・その他（キャリア教育）
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