２年生は各学級でザリガニを飼っています。

生活科で観察したり、図画工作科で絵を描いたりと、いたる所でザリガニが大活躍しています。

しかし、ザリガニと言えば、やはり「ザリガニ釣り」でしょう。
今日は、中庭の池に住みつくザリガニを、スルメを餌に釣り上げにチャレンジしました。

試しに先生が釣ってみると早速釣り上げることができました。
しかし、その後はザリガニも用心深く、なかなか食いつきません。
せっかく食いついても、途中まで釣り上げては落としてしまうのを何度も繰り返しました。
しかし、ようやく釣り上げることに成功。
今日の釣果は３匹でした。

もちろん釣ったザリガニは、そのあと池にリリースしましたよ。

４年生で国語科の授業公開がありました。
「ことわざ」の授業です。
今日は、これまで自分たちで調べたことわざを、実際に使って短い文章を作るという学習をしました。

ことわざは、昔から伝わってきた戒めや風刺を伴う短い言葉で、俚諺（りげん）とも言います。
いろはがるたにも「犬も歩けば棒に当たる」や「花より団子」などのことわざが使われていますよね。

ことわざの意味を調べる事はそれほど難しくありませんが、実際に使うとなると、結構難しいものです。
それに、ことわざに込められた真の意味を理解しておかないと、間違った使い方になってしまいます。
ですから、今日はグループで考えることで、みんなが作れるようにしました。

みんなは、話し合いながら「石の上にも三年」や「ちりも積もれば山となる」というようなことわざを使って、上手に文章作りをしていました。

今年設置された児童会の提案ボックスに、「もっと他の学年の人と仲よくなりたい、みんんなで遊びたい」という提案がありました。

そこで、代表委員会で話し合った結果、今年は全校遊びを学期に１回以上しようという事になりました。
とは言え、一度にするのは難しいので、２学年ずつの交流です。

１学期はジャンケン列車をします。
今日は３年生と４年生がしました。
司会の運営委員会の人から説明を受けて、スタートです。
どんどんジャンケンをしていくと、みんながヘビのようにつながっていきます。
そして、最後まで勝ち続けたチャンピオンは４年生の２人でした。

休み時間にするので、あっという間に終わってしまいましたが、講堂には歓声がいっぱい響いていました。

４年生がサントリー様からゲストティーチャーをお招きして、水に関する出前授業をしました。

４年生は社会科の学習で水道事業について学びましたが、今日はもっと広い範囲での水の話です。
海や川に注がれる水がどのようにして旅をするのかという、いわば環境教育分野の学習です。

お話や映像だけでなく、水にとって、森が重要な役割を果たしていることを理解するために、実験もしてくださいました。

表面が落ち葉でなどでできた腐葉土の層Ａと粘土などの土の層Ｂとでは、水を蓄えたり、ろ過したりする働きがずいぶん違うという事がわかりました。
雨に見立てた水を流すと、Ａはしばらくしてきれいな水がしみだしてきますが、Ｂは表面を濁った水が流れます。

そして、その表層は、森が元気かどうかで変わります。
つまり、水を大切にするためには、森などの自然を守ることが第一なのです。

その後、自然を守るために自分が何をできるかを考えました。
今日学んだ事を生かして、身近な所から取り組んでほしいと思います。

１年生の生活科で、どろんこあそびをしました。

本当は、海辺の砂浜などでできれば最高なのですが、今日のところは運動場の砂場で実施です。
最近では衛生面の問題からか、公園の砂場で遊ぶ機会も減っているみたいですね。
幼稚園や保育園以来という子も多かったようです。

先生から約束事を聞いて、早速スタート。
はじまると、思い思いに友だちと協力して楽しく遊びました。

いろんな物を作って、出来上がると「見て、見て〜！」と呼んでくれます。
「おいしそうなケーキができたね。」とほめたところ、「ちゃうで、お城やで。」
失礼しました…。

いっぱい遊んだ次の時間は、水着に着替えて楽しいプールで水遊びをしました。
梅雨明けはまだですが、一足先に夏をいっぱい感じた２時間となりました。