風の強さと車が走るきょりを調べました。
送風機(サーキュレーター)を使って、風が強い時と弱い時の車が動くきょりを比べました。
算数で学習した巻尺を使って長さを測りました。

今日の音楽の時間はテストをしました。
新しく習った『ヘ音記号』や『ヘ音記号の読み方』が出ていましたが書けましたか？
テスト終わった後「難しかったー。」という声がたくさん聞こえました。
テスト返しが楽しみですね。
テストが終わったあとは、モーツァルトの『アイネ クライネ ナハトムジーク』を鑑賞しました。この曲は給食中に流れているので子どもたちに馴染みがあり、感想がたくさん出ました。

国語科「みんなで新聞を作ろう」の学習に入りました。

３クラスに分けて、学習しています。

今日は、新聞のよさについて、学習しました。　

学習園の植物のツルがのびにのびています。

アーチの支柱と、網などをはって、ツルが

どんどん成長するようにしました。

今年度の本校の研究が、平成２９年度「がんばる先生支援」に選定されました。

○研究テーマ　「学びの質を高める体育科学習のあり方〜子どもの運動能力、活力、集中力を高める〜」

これまで本校が研究してきた主体的・対話的で深い学びを体育科の授業で実践し、子どもの体幹を鍛える取組を通して、全体的な体力向上を図ります。

授業作りについては、大阪教育大学の先生に指導・助言をいただきながら研究をすすめていきます。

保護者・地域のみなさんのご支援・ご協力をどうぞよろしくお願いします。