ちょっと目を離しているすきに大きく成長しすぎていまいました。でも理科の先生に聞くと、「味は大丈夫、全然食べれます」とのことでした。子どもたちは喜んで家にもって帰りましたが、さて、その後、おいしく食べたのかな？

１年生が図書室を利用していました。「ほんのひろば」という学習で、自分が読んだ本の名前と好きな場面の絵を描いていました。そして本を読んで思ったことも短い文で書くようにしていました。先生が「おもしろかった、たのしかっただけではだめですよ。どんなところがおもしろかった、こんなところがたのしかったというように理由も書きましょうね」と指導していました。子どもたちは本が大好きです。ご家庭でも本がたくさん読める環境を整えてあげてくださいね。

いよいよ今週で１学期も終わりです。
子どもたちは６月後半から始まった水泳授業に楽しみながら取り組んできました。どの学年も子どもたちの実態に合わせて、活動や練習を工夫しながら少しでも水に慣れたり泳力が高まったりするように授業を進めてきました。
　さて子どもたちは昨年よりも泳力が伸びたでしょうか。

今日は、５年生は「平泳ぎ」中心の練習でした。最初の頃と比べるとずいぶんと手足の動かし方が様になってきていましたよ。みんな自信をつけてきています。

ゲストティーチャーを迎え、６年生にストレスマネジメントの授業が行われました。ストレスマネジメントとは怒りのコントロールを上手に行い、イライラやうまくいかないときの心の使い方を学ぶことです。子どもたちは先生の話に耳を傾けてうなずいたり、進んで友だと意見交換したりしていました。イライラを抑える一つの方法として、「嫌なことや不安、イライラを紙に書いて小さくちぎってみる」というのを教えてもらいました。子どもたちも実際にやってみました。さて効果はどうだったのでしょうか。

緑のカーテンが完成しました。
この奥に事務室があるのですが、部屋からは外が見えなくなってしまいました（泣）