５年生がリコーダーのテストをしていました。一人ずつ順番にリコーダーを吹いていきます。上手に吹くことができているか、先生がやさしく見守っています。子どもたちも安心してていねいに指を動かしながら吹いていました。テストが終わった子どもたちは、それぞれ「切り紙アート」をして楽しんでいました。なかなかの力作もありました。できあがりの形が毎回違うから、つぎはどんなものができるのか楽しだと教えてくれました。

６年生の給食におじゃましました。
てきぱきと準備をして「いただきまーす！」
今日のメニューは何かな？
えびのチリソース、中華スープ、ヨーグルト、牛乳、パンです。

ん、何やら外が騒がしいぞ。

あまったヨーグルトをめぐって、みにくいあらそいが…、あ、ごめんなさい、白熱のたたかいがくり広げられていました。
「いくぞー、せーの、じゃーん、けーん、ポーン！」

「よっしゃあーっ　もらったあーっ！」
「うおーっ！」

少し曇っていましたが、３年生がプールに入りました。３年生は雨で水泳が中止になることが多かったみたいで、みんなプールに入れて大喜びでした。友だちと水しぶきをあげながら水をかけ合っているようすにとても微笑ましく思いました。
ポイントを確認しながら、けのびを中心に練習しました。
・もぐる
・手をのばす
・しっかりとかべをける
・からだをまっすぐにのばす。
上手にできる子が見本を見せます。先生も見本を見せます。
「すごい、すごい」と拍手が起こっていました。

２年生が道徳の授業で「金のおの」を学習していました。
子どもたちもよく知っている有名なお話ですね。
ねらいは「正直な心」です。

「どうして池から現れた神様は、一人目のきこりには金のおのも銀のおのもあげたのでしょうか？」
「どうして二人目のきこりにはおのをあげずにかなしい顔をして池の中に消えてしまったのでしょうか？」

子どもたちは積極的に手をあげて発表していました。
２年生なりの純粋で素直な意見がたくさん出されていました。

６年生が外国語講師の先生と楽しく外国語活動に取り組んでいました。担任との掛け合いもかなり板についてきました。子どもたちもすいぶんと打ち解けて、フランクに接しています。
今日は「ｐｌａｙ・・・」の使い方について知りました。
例えば「ｐｌａｙ　ｂａｓｅｂａｌｌ」とか「ｐｌａｙ　ｓｏｃｃｅｒ」とか…。
また学習した内容を活用して、キーワードゲームや記憶力ゲームなどをしながら英語に慣れ親しんでいました。かなり盛り上がって楽しかったです。