７月に入って、アサガオの花がたくさん咲くようになりました。

１年生のみんなは、朝学校に来たら、いくつ咲いているかを数えながら水やりしています。
その様子を見に行くと、「今日は４つ咲いたよ。」「わたしのは５つ！」と次々に教えに来てくれます。

これから夏の間、しっかり育ててくださいね。

今日の児童集会は、飼育栽培委員会が活動の中から発表してくれました。
途中のクイズは、自分たちで作った問題を出しました。

第１問は、中庭には何種類の花が咲くでしょうか？という問題です。
中庭と言えば、梅や桜の木などたくさんあって、数えるのは難しいです。
ですから、みんな答えはあてずっぽうです。

そして、答え合わせの時には、今流行の音楽に乗って、ネクタイ男子を従えた人が登場して振り向きざまに正解を言いました。
もちろん正解は「３５億」ではありません(笑)。
正解は１４種類だそうです。
でも、三択問題なので、結構正解者がいましたよ。

第２問には、ウサギのミルクが登場。
正しいウサギの抱き方はどれでしょう？という問題です。
これは簡単、みんな正解です。
だって、正解の抱き方を目の前でやっているからです(笑)。
低学年の人にも優しいクイズでした。

４年生の社会科では、自分たちのくらしに関わる公共事業として、ごみ処理や水道のお仕事について学習してきました。
そうしたみんなのためのお仕事の一つとして、消防署の働きについても学習しています。

今日は、旭消防署に見学に行きました。

まず最初に、消防署のお仕事について教えていただきました。

次に、実際に消防署の中を見学させていただきました。
消防士さんのお仕事と言えば、火事の現場に行って火を消したり、救急車で病人やけが人を運んだりをイメージしがちの人も、黙々とデスクワークをこなす消防士さんを見て、新たな発見をしたようです。

そして最後に、外で訓練施設や消防車を見せていただきました。
みんなの代表として、はしご車のゴンドラに先生を乗せていただきました。
その高さはなんと４０メートル！ビルの１３階ほどの高さだそうです。
あいにくと乗った先生は、高い所が苦手で、見晴らしの良さを味わうどころか、その怖さにずっと手すりにしがみついていたんですって（笑）。

あらためて、消防士さんのすごさを感じた社会見学となりました。

今日は、着衣泳をしました。
残念ながら、雨のために３年生と４年生はできませんでしたが、（後日に実施する予定です。）その他の学年は、何とか実施することができました。

１年生と２年生は体操服を着てしました。
１年生は、初めての体験です。
ついこの間学校のプールに入りはじめたばかりですが、しっかりと手順を守って訓練する事ができました。

２年生はごみ袋などを使って、浮く練習もたくさんしました。

５年生と６年生は、泳ぎも入れて訓練しました。
実際に服を着て泳ぐと、どれだけしんどいかを体験する事で、万が一水に落ちた時は、泳ぐよりも浮く事が大事である事を体験的に理解します。

しかし、この訓練は、役に立つ事が無いのが一番なのです。
今日体験した事が、無駄になるように、危険な水辺には絶対に近寄らないようにしてほしいと思います。

算数科の研究授業を３年生でしました。
「あまりのあるわり算」を学習しました。

しかし、今日は、計算の仕方を学習するのではなく、余った「あまり」をどうするのかを考えるという学習です。

これまで、あまりが出た時に、それを１「答えに含める」２「答えに含めない」の２パターン学習してきました。
例えば１の場合は、「３９個のケーキを４つずつ箱に入れると、箱は何箱いりますか」という問題です。
この時、あまりの３個のケーキは箱に入れなければならないので、答えは、わり算の答えに１増えた１０箱となります。

２の場合は、「３９本のバラを４本ずつ花束にすると、花束はいくつできますか」という問題です。
この時、あまりの３本では花束はできないので、あまりを捨てて、答えは９束となります。
どちらも計算の答えは３９÷４＝９あまり３ですが、最終的な答えは違います。

そして、今日の問題は、「３９人を４チームに分けたら、１チームの人数はどうなるか」という問題です。
今までとはちがって、あまりをもう一度分けなければならず、しかも答えが１チームだけ違うという、不思議な問題です。
しかし、こうした場面って、生活の中によくありますよね。

３年生の子どもたちは、今まで学んできたことを活かしながら、一生懸命考えました。
そして、友だちとも意見を交流しながら、無事にチーム分けをする事ができました。