６年生が「分数のわり算」の学習をする前に、すでに習った内容についてふりかえっていました。

問題
0.5dＬのペンキで、板を0.4平方メートルぬれました。このペンキ１dＬでは、板を何平方メートルぬれますか。

なかなか式がたてられない子もいました。以前に習っているはずなのですが…。与えられた数字が小数や分数になると頭の中がこんがらがってしまうみたいですね。

先生がアドバイスをします。
「もしこんな問題だったらどうですか。」

問題
２dＬのペンキで、板を４平方メートルぬれました。このペンキ１dＬでは、板を何平方メートルぬれますか。

それなら簡単、「４÷２」

「それじゃあ、同じように考えて置きかえてみたらどうかな」

「0.4÷0.5」
「できた」

「小数や分数で難しかったら、簡単な数字に置きかえて考えてみるのも一つの方法ですね」
「わかりましたか」
「は〜い」

２時間目に７月１日（土）の土曜授業で行われる大道南フェスティバルの準備をキッズファミリーで行いました。６年生が中心となって進めていきます。進んでアイデアを出したりてきぱきと指示をしたりするようすにたのもしく思いました。下級生たちも安心して活動することができました。さすが６年生です。
・さまざまな役割分担
・ルール説明
・ポスター
・出入り口の掲示
・出し物に使うカードや道具類　など
やることはたくさんあります。大変忙しいのですが、限られた時間の中で、みんな楽しんで活動していました。

今日の児童集会は「ねことねずみ」です。
グループで手をつないで円を作り、そのまわりをねずみ役が逃げ回ります。それをねこ役が追いかけるというゲームです。ねずみはつかまりそうになったら、数秒間円の中に避難することができます。一見、ねずみに有利のように思えますが、レベルアップしてねこ役の人数が増えていくので、ねずみ役はかなり必死に逃げ回らないといけません。
ゲームが白熱してくると、あちらこちらから歓声が起こります。
子どもたちは朝から楽しいひとときを過ごして、今日も一日がんばります。
集会委員会のみなさん、担当の先生、いつもご苦労様です。

６年生がエプロン作りでミシンを使い始めました。
「あれ、去年も使ったんやけどどうするんやった？」
「下糸ってどうやって出すんかな？」
「うわっ、もつれたで」
「ボビン、誰か取り替えてくれ〜」
「やばい、わからん」…
どうやらすっかり忘れてしまっている子がたくさんいました。
でも使っているうちに少しずつ思い出してきました。
グループで協力しながら順調（？）に仕上げていきます。
まだまだ完成はしませんが、楽しみながらステキなエプロンを作ってくださいね。

「誰か〜、かえしぬいのボタン押して〜〜〜！」

２年生がタブレットのカメラ機能にチャレンジしていました。今日は外部からアドバイザースタッフにも来ていただいて一緒に入り込みの授業です。はじめはタブレットの画面にいろいろなものをうつして楽しんでいたのですが、先生が「この部分をタップしてごらん」と言うと、カメラが反転、今度は自分がうつるようになってしまいました。子どもたちは画面が切り替わっていきなり自分がうつし出されたので大はしゃぎでした。その後、うつしたものを保存したり呼び出したりする作業も行いました。やっぱり今の子どもたちは、のみ込みが早いですね。すぐに覚えていきます。