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配布文書
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配布文書
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http://swa.city-osaka.ed.jp/weblog/files/e59124...

学校ぐるっと見て回りました。

楽しそうに、真剣に、一生懸命に学習しています！！

体積の単位と測定の学習です。

「いまではパソコンが計算して答えを出してくれます。
　それを信じてとんでもない答えが書かれてあっても
　パソコンが計算したのだから間違いありません・・・
　と言う人がいます。小学生には感覚として間違いなんじゃないかと
　分かるセンスを身につけてほしい！」

ある企業の方が言っていました。

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5年生の教室の前に、１立方メートル（１㎥）と紙が貼ってある四角い枠がありました。
何だろうと思っていると、算数の時間になって分かりました。

1㎥を体感する学習をしていました。
四角い枠の中に何人入ることができるだろうか？
ただ計算するだけではなく、大きさを感じてみる。

なかなか良い取り組みだと思います。

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B　量と測定
（2）　体積について単位と測定の意味を理解し，体積を計算によって求めることができるようにする。
　　ア　体積の単位（立方センチメートル（cm3），立方メートル（m3））
　　　　について知ること。
　　イ　立方体及び直方体の体積の求め方を考えること。



学習指導要領より
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http://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/new-cs/your...

安全パトロールの皆さんと警察の方がたくさん来てくださいました。

交通安全について優しく教えていただき、
一年生のみんなも静かにしっかりと聞いていました。