トップチームは4班月組でした(^^)

地域の方々が，交通安全指導で各所に立っていてくれています。
「おはようございます。」
「ありがとうございます。」
「行ってきます。」

　国語の学習で、自分の宝物について友だちに紹介する活動をしました。
　子どもたちは自分の宝物について、何をどう伝えたら友だちにわかりやすいかを考え発表原稿を作りました。
　発表では、自分の大事なもの、親に買ってもらったもの、飼っている生き物など様々な宝物を一人一人が聞きやすい声ではっきりと発表できていました。聞いている側も友だちの発表をよく聞いていました。
　

リトマス紙を使って水溶液の仲間分けをしました。

身近な炭酸水や食塩水、お酢、使用方法を間違えると危険な塩酸や水酸化ナトリウムなどの水溶液にもチャレンジしました。

どの班も安全に実験を行うことができました。
また、自分たちの結果を班ごとにまとめ、３つに分類されることを学びました。

また、酸性、中性、アルカリ性の覚え方ばっちりですね？！合言葉！覚えておいてくださいね。

　２学期も、防災についての学習に取り組んでいます。
　
　今回は「避難所に大切なことは何だろう？」というテーマで話し合い、おうちの方々にもインタビューをして、教えていただいたことをもとに学習を進めました。その中で「避難所には、食料と水がないと困る！」という意見が多く出てきました。

　そこで、学校の３階倉庫に備蓄してあるアルファ化米と災害非常用飲料水を使って、いざという時の食事作りを体験することにしました。防災実行委員の子どもたちが説明書を読みながら調理していく様子を、みんなで真剣に見守り、大事なことはメモをとりました。水を入れて約１時間でできあがった白ご飯は、子どもたちが予想していたよりもおいしく、お代わりをする子たちもいました。

　災害はこわい。でも、普段から備えておくことで、そのこわさや苦しさに立ち向かう勇気が湧いてくると思うのです。