さまざまな技法を使って偶然できた模様。それを切り取って、画用紙に貼り付けていき「心のありよう」を表現しました。

濁点がつくことで意味が異なる言葉についての学習をしました。

直線が二直角（１８０°）であることをもとにして、２本の直線が交わることによってできる角の大きさを考えます。

今日から、理科支援員として田仲久美子先生が来てくださることになりました。理科の学習の準備やお手伝いなどをしていただき、理科の授業が充実するようにしていきたいと思っています。
児童朝会で全校児童に紹介しました。

こいのぼりを上げた後、豊仁小学校の運動場で、「玉入れ」「リレー」「ドッジボール」などをみんなで楽しみました。