これは何？
雨や水たまりなどで運動場が使えないときには、朝会台の上に赤い旗が置かれています。子どもたちはこの赤い旗を見て、運動場が使えるかどうか判断しています。

５年生が国語の授業で「手塚治虫」の伝記を学習していました。「手塚治虫」の伝記を読んで、「治虫の子ども時代のようす」「まんがに対する思いや考え」「治虫にとってまんがとは」などについて、教科書の必要な箇所に線を引いて確認してから、要点だけを抜き出してプリントにまとめていました。１０月５日には宝塚にある手塚治虫記念館に行きます。子どもたちは今からとても楽しみにしています。

音楽室からにぎやかな音が聞こえてきます。６年生が楽器を鳴らしていました。テーマは「打楽器の音色や音楽のしくみを生かしてリズムアンサンブルをつくろう」でした。なにやら難しそうです。グループでさまざまな楽器を選んで役割分担を決めて相談しながらリズムをつくっていきます。うまく出来上がるか楽しみですね。

１年生が漢字の学習をしていました。漢字だけでなく、文の中でどのように使われているか、ほかにもどんなものがあるか、など例文をあげながら学習していました。たとえば「えんぴつ５ほん三百円」「ノート八さつ千円」「白いろの花」「木を見る」などです。みんな姿勢よく落ち着いた姿勢や態度で学習していました。

今日は朝から雨模様
運動場での練習はできません。
運動会前の小休止ですね。
子どもたちも少し疲れもあると思うので、ちょうどよかったかもしれません。前向きにとらえましょう。