７月末に実施した林間学習での学びを
児童朝会で発表しました。
がんばったことや楽しかったこと、心に残ったことなどの様々な活動のことと
意識して行動し「そろえる」「なかよく協力する」「５分前行動」を中心に
発表しました。

全員での呼びかけ形式と 具体的な場面を表現する形で発表しました。
短い時間でしたが 発表内容をしっかりとまとめていたのて
伝えたいことが十分子どもたちの心に届きました。

「そろえる」「なかよく協力する」「５分前行動」は
全校みんなでも実践していこうと話しました。

児童朝会で、
ボクシング・空手道・テコンドー・図工・絵画展
それぞれにおいて、
一人一人がもっているすばらしい能力を発揮した子ども達に
表彰状を渡しました。

全校児童・教職員で、その栄誉に対して心から拍手をしました。

よい姿勢での座り方 立ち方を 実際にしてみました。

養護教諭の指導による保健学習を実施しました。
テーマは「よい姿勢で心も体も健康に」です。
正しい姿勢は 学習効果も上がり 心と体の健康につながることを理解することが目標です。

子どもたちは 真剣に話を聞き 考えを発表していました。

　８月３１日（木）３・４時間目

　異学年交流を通して楽しくプール水泳に取り組むことをねらい、１年生と６年生による　合同の水泳学習を行いました。

　水慣れの後、６年生は１年生が取り組んできた「ペンギン体操」を行いました。
　その後、１年生と６年生でバディを組み、１年生は、６年生のお兄さんお姉さんの肩に　手を置きながら、バタ足の練習を楽しみながら取り組みました。

　６年生がつくるトンネルの輪を嬉々として、１年生のみんなは潜り抜けていました。

　学習後、６年生は「１年生のみんな笑顔で取り組んでいて、かわいかった。」や、
　プール学習後の休み時間に、
「さっそく１年生の子が休み時間に遊ぼうと誘いにきてくれた。」などと、嬉しそうに話していました。