朝はさわやかな風が吹き抜けていました。
上の写真は、1時間目の6年生の練習のようすです。練習前のストレッチが気持ちよさそうです。
2時間目ともなると、日が昇って暑くなります。下の写真は、3・4年生の練習風景です。練習には水分を持たせて取り組んでいます。

数々の野菜作りを手掛けてきた本校の農場長兼校長ですが、米作りはなかなか手こずったようです。実の入っていない穂もありましたが、どうにかお米はとれそうです。
さて、どれくらいとれたかな？おにぎり何個分やろ？
刈り取った稲は、玄関わきのスロープに干してあります。どこの景色やろ？って思います(笑)

体育は、ともに力を合わせたりきそわせたりして体を動かし、心を育てます。
運動会は、それまでの積み重ねを見ていただくことができる機会です。

運動を通して、互いに認め合い力を合わせること、互いを敬い力を競うことを学んでほしいと常日頃から考えて指導しています。

そして、ただ単純に、体を動かすことは楽しいっ！　とも思ってほしいです。

運動会まであと10日ほどになりました。担任の先生の指導も力が入ります。

写真上:3・4年生のダンスの練習。何やらグループで相談をしているようです。
写真下：5年生がリレーの練習です。入場から気合が入ります。

今日は1年生と5年生で読み語りをしていただきました。

1年1組　ぎろろんやまと１０ぴきのかえる
1年2組　そらまめくんのベッド
5年1組　ねえ、どれがいい　Would you rather　…
5年2組　ちがうねん
　　　　どこいったん

「ねえ、どれがいい」は、読む人に究極の選択を迫ります。英語版と日本語版では選択が違うことに子どもたちが反応していました。

「ちがうねん」と「どこいったん」は、ちょっとドキリとする内容だそうです。
おぉッ…気になる(・・;)

運動会の練習が、さらに熱を帯びてきました。
あと2週間、ここから長いようであっという間です。

6年生は小学校生活最後の運動会です。
組体操以外でも、リレーや騎馬戦で見せ場を作ってくれるはず。
練習からも気合を感じます。全力出し切るぞ！