６年生に栄養指導が行われました。本日も他校より栄養教諭の先生に来てもらっています。今日のテーマは「バランスのよいお弁当を考えよう」でした。中学生にもなるとお弁当を自分で作ることもあるかもしれませんね。いろんなおかずの絵がのったプリントを切り取りながら、自分のイメージ弁当を作っていきます。先生からは主食主菜副菜の割合を３：１：２にしましょうと指示がありましたが・・・。それぞれの発表を聞いてみたら、みんな上手に作ることができていました。でもなかには脂っこいものが多かったり野菜ばっかりだったり…って子もいましたけどね。

２年生の教室から元気な声が聞こえてきました。ドンドン足を鳴らすような音も聞こえます。のぞいてみると２年生の子どもたちが手話を交えながら歌っていました。曲は「トトロ」と「さんぽ」です。できるだけ大きな動きで手話をするように心がけていて、とてもかわいらしかったです。

５年生が図書室を利用していました。低学年と比べるとやはり挿絵が少なく活字の多い本を読む子の数が増えてきますね。そして自分たちで本の貸し出しや返却もすることができます。パソコンを立ち上げてバーコードを読み取り、画面上で貸し出し返却情報を確認します。誰がどんな本を借りたのか履歴がわかるのでおもしろいです。子どもによっては同じ本を何度も借りている子がいました。よっぽどおもしろかったのか、読み切れなくて再度借りたのかはわかりませんが、なんとなくどの子がどんな本をおもに借りるのか傾向がわかりそうです。

子どもたちは傘をさして元気に登校してきました。草花にも雨が降り注ぎ、花びらや葉っぱに水玉をのせてまるで喜んでいるように見えます。子どもたちは運動場で遊べないのが残念ですが…。読書でもして穏やかに過ごしてほしいと思います。

「注文の多い料理店」は宮沢賢治の有名な作品の一つです。５年生の教科書にのっています。現実の世界と幻想の世界を行ったり来たりするところや実は二人の紳士が料理されようとしているところなど、また表現の方法もおもしろおかしくなっていて、子どもたちも楽しく学習できる単元です。子どもたちはしっかりと物語を読み込んで、内容を理解したりおもしろさに気づこうとしたりしていました。えんぴつをもって読めなかった漢字にふりがなをつけている子もいました。