突然ですが、問題です。写真は図工の時間での一コマですが、子ども達はいったい何をしているのでしょうか？ちなみに、図工ですので習字ではありません。
　正解は、学習発表会で使う小道具を作っているところです。
　では、第２問。これは、どのように使うのでしょうか？
　正解は、・・・。残念ながらないしょです。今お伝えすると、学習発表会での楽しみが一つなくなりますから。想像もつかない使い方をします。どうぞ楽しみにしていてください。

　４月に学習園に植えたホウセンカ。しばらくして小さな芽が出て、だんだんと生長して幹が太くなり、大きな葉をつけ、きれいな花を咲かせました。職員室の前にあるホウセンカには実がなっていて、今日の理科では、その実のなったホウセンカをスケッチして、ホウセンカの一生を学習しました。
　実の中には種子が入っています。その種子を植えると、芽が出て花が咲き、また実がなって種子ができます。その種子を植えると・・・。自然の不思議さを感じる子ども達でした。
　

　今日は、昼からランチルームで、踊りをするパートと笛をするパートに分かれて、学習発表会に向けての練習をしました。
　笛のパートの人は自主練習をしたり、先生が流すＣＤに合わせて練習をしていました。しかし、踊りの音楽が聞こえてくると、一人二人と立ち始め、笛の練習そっちのけで踊り出していました。発表会でする踊りがとても気に入っている子ども達です。もちろん、笛も上手に吹くことができるようにがんばって練習していますよ。

　最後に、店長さんへ質問をいくつかしました。「なぜ、めがね（老眼鏡）を売っているんですか？」「なぜ、ゲームのカセットが売ってあるんですか？」すると、店長さんは優しく「遠くまで買いに行けない人がいるからですよ。」と答えてくれました。お客さんのことを考えて品物をそろえ、売っていることに気付く子ども達でした。
　お仕事中でしたが、インタビューに答えてくれた店長さんや店員さんのさわやかな笑顔に送られ、店を後にしました。

　先日のスーパーへの社会見学に引き続き、今日はコンビニエンスストアへ社会見学に行きました。コンビニは、いつ行ってもお店が開いていて、たくさんの商品が置かれているとても便利なお店です。さて、お客さんがたくさん来てくれるように、どんな工夫がされているか、グループごとに調査しました。
　ワークシートを挟んだ探検バックを首からぶら下げ、早速店内へ。ワークシートにコンビニで売られているものや見つけたものをチェックして、売り場の様子やスーパーとの違いなどをメモしていきました。『気付いたこと』には、「安くて多くの品物があった。」「新しい商品が入ったよという看板があった。」「文房具が売ってあった。」「お金をおろしたり、チケットを売ったりする機械があった。」など、発見したことをたくさん書き込んでいました。そして、「コンビニは、日用品や食料品などが売ってあって便利だから多くの人が利用する。」とまとめていました。