11月29日(水)４限、４年生は図工室で「立体作品をつくろう」の実習をしました。いろいろな工具を使って作業をするので、管理作業員さんにも補助に入ってもらいました。
　えんぴつ立や写真立てなどをデザインし、「のこぎり」で合板や角棒、丸棒を切り、「キリ」で穴をあけてから「金づち」で釘を打ちつけていきます。図工室の「角椅子」【写真中】は、大工仕事の作業台にしても、びくともしない丈夫な作りです。角椅子を作業台に活用して、切り方や釘の打ち方を工夫していました。来週は、絵の具を塗って仕上げていきます。

　11月28日(火)３限、２年生は算数の授業で「九九の学習」をしました。今日は大阪市ＩＣＴ支援員さんも教室に入ってもらいました。
　最初にタブレットの操作で「タップ、ダブルタップ」を習い、２年生の算数「かけ算」を選びました。これまでの九九の学習では、５の段に始まり、２・３・４・６の段まで学習しました。タブレットを使って、それぞれの段や複数の段を選んで、ランダムに出てくる九九を、声を出して復習をしました。

　11月27日(月)１・２限、５年生は図工の授業で「オリジナルのホワイトボードを作ろう」の実習をしました。初めて「糸のこ盤」を使うので、管理作業員さんにも手伝ってもらいました。
　シナ合板に好きな絵を描いて、糸のこ盤でデザインした線の上を切っていきました。のこ歯が怖くて、なかなかうまくいきませんでした。今後は切断面を紙やすりで丸くし、絵の具で色を塗ってスチール白板を貼りつけたら完成です。

　11月27日(月)始業前、今日の児童朝会は、教頭先生から「５つのもったいない」のお話でした。
　書画カメラを使って、絵本「もったいないばあさんがくるよ」のお話を講堂のスクリーンに映し出し、お話しされました。５つのもったいないは、「ご飯つぶ、さか上がり、自分でする、歯磨き、読めない字」の巻でした。子どもたちは自分に当てはまる「もったいない」をよく考えながら聴いていました。「もったいない」は、相手のことを大事に思うからでてくる言葉で、英語ではうまく訳せないぐらい、日本語ならではの素晴らしい言葉でもあります。「もったいない」と声をかけられた時には、そんなことを思い出してみましょう。

　３限はコーチ３人と子どもたち８人チームとの試合です。応援席【写真右】は得点が入るたびに跳びあがて喜んでいましたが、３年生は８対７で、４年生は７対６で、ともに負けてしまいました。真剣にプレイをしたコーチからは「大好きなことでは負けたくない。みんなも負けたくないものを見つけてほしい。」というお話がありました。
　子どもたちは、プロコーチとの直接的なふれあいを通じて、サッカー好きになり、スポーツの素晴らしさを感じ、夢や希望を持つことができたように思います。セレッソ大阪の皆さん、ありがとうございました。