学校日記

１年生の体育、水泳の時間です。今日はお天気にも恵まれ、子どもたちもはりきっています。水をかけあったり、顔を付けたりしながら水慣れをしました。前回よりも水に慣れてきた子どもが多く、これまで以上に楽しんで取り組んでいる姿が印象的でした。

４年生の国語「山場のある物語をかこう」の時間です。想像を膨らませながら、山場のある物語を作ります。子どもたちは、物語の時や場所、中心人物など、物語の設定を考えていました。楽しそうに書いていた様子に、出来上がりが楽しみになりました。４年生の作家デビュー！です。

３年生では、「黒い船に乗って」という空想画を描いています。子どもたちは、素敵な黒い船を手に入れ、海に繰り出します。今は、太陽や波の動きをクレヨンや絵の具を使って描いています。集中して取り組んでいました。さあ、どんな船の旅が繰り広げられるのでしょうか！とっても楽しみです。

サーモンフライ

カレースープ　

キャベツのサラダ　

ブルーベリージャム

本日の朝会では、校長先生から、かつて、ニューヨークの地下鉄は落書きだらけで事件もたくさん起きていた。そこで、市長の考えで「まずはきれいにしよう」と落書きを消し、ルールも守るようにしたところ、次第に事件も減り、今では安全な地下鉄になっているとの紹介と、きれいにお掃除することで、人の気持ちが落ち着き優しくなるというお話がありました。大江小学校の７月の月目標は、「すみずみまで、きれいにしよう」です。掃除の時間には全校できれいにしようと頑張っています。とりわけ２年生は「ピカピカ大作戦」を実行中です。学校をきれいに、そして、みんなの気持ちも美しく優しい大江小学校であり続けたいです。（１枚目の写真は生成ＡＩで作成したもの。2枚目は、２年生のピカピカ大作戦のカードです）

7時時点で大阪市にレベル４大雨危険警報が発令されているため、本日は臨時休校とします。

ゲストティーチャーにエスペランサ靴学院　学院長の大山一哲様他、10名の方々をお迎えし、足育の授業を行いました。足の裏の接地状況を測定し、正しい足のうらや指の使い方、正しい歩き方を学びました。昨年度、一昨年度に計測したデータと照らし合わせ、自分の状況を確認していました。子どもたちは、正しい歩き方を身に着けることの大切さを実感していました。

豚肉のごまみそ焼き　

すまし汁　

切干しだいこんのいため煮

６年生が天王寺中学校へ体験授業に行きました。体育（い組）・国語（ろ組）・英語（は組）の授業を受けました。体育では運動量の違いを感じながらも頑張って取り組んでいました。国語では、今すぐにでも活用できる文章を書く時の技法を教えていただきました。英語では、クイズを通じて、環境問題についてできることできないことを考え、英語で表現したりするなどしました。子どもたちは、時には真剣に、時には盛り上がりながら中学校の授業を体験していました。（３枚目の写真の左下の＋をタッチしていただくと他の写真もご覧いただけます）

和風焼きそば

きざみのり

オクラのごま酢あえ

まっ茶大豆

6年生の家庭科です。ナップサックを作っています。ミシンで縫ったり、手縫いをしながら、世界で一つのナップサックを製作しています。布の裏に印をつけてしつけ縫いをしている児童、ミシンで縫っている児童…みんな、とっても楽しそうでした。

鶏肉の塩こうじ焼き　

みそ汁　

魚ひじきそぼろ

2年生ろ組にて研究授業を行いました。「そうじ名人になろう～２年ろぐみピカピカ大作戦」という題材でした。「掃除の大切さに気付き、掃除の仕方の工夫を見付けること」や「よりよい掃除の取り組み方について自己の目標を考え、意思決定をすることができる」といった目標のもと授業が進みました。途中、5年生の掃除の姿を動画で見た場面では、「桁違いや！」「5年生はすごいな」といった意見も出され、自分たちの掃除を振り返っていました。時間の終わりには、掃除名人に近づくために自分自身が頑張ることを出し合いました。

全校朝会の様子です。校長先生からは、金曜日に招かれた大江幼稚園の「お店屋さんごっこ」で、大江小学校のわくわくランドの工夫が取り入れられていたとの紹介がありました。わくわくランドに遊びに来た園児たちが、自分たちも作ってみたいと、主体的に真似っこして、遊びを作っていったそうです。また、給食委員会・運動委員会からの連絡や、生活指導当番の先生からは、休み時間の過ごし方として、場所に合わせた遊びを考えましょうとの指導もありました。

1年生の国語「どうやってみをまもるのかな」（説明文）の学習です。文章を繰り返し読んでいく過程で、「どのようにしてみをまもるのでしょう」という「問い」に対する「答え」が示される説明文の基本的な構造を学びます。読み進める際には、言葉や文を絵と対応させて読んだり、読み取ったことをノートに書いたりしながら、それぞれの動物の身を守り方の理解を深めていきます。

4年生の水泳学習の時間です。水慣れ、ふしうき、バタ足、クロールの練習等をしたのち、何メートル泳げるか計測しました。「去年より泳げるようになったよ」「もう少したくさん泳げるように頑張って練習したい」などと、子どもたちは、はりきっていました。入水するときやプールサイドで待つときもルールを守って、活動することができていました。

豚肉のレモンじょうゆ焼き

鶏肉とキャベツのスープ

うずら豆のグラッセ

3年生の道徳の時間です。子どもたちは「心をしずめて」という教材文と向き合い、登場人物の気持ちについて考えたことや思ったことを発表していました。「相手と分かり合うために大切なことは何か」を考えることを通して、自分の思いを伝えたり、相手の思いを聞いたりすることの大切さに気付き、これからの学習や実生活に生かそうとする力を育成します。

６年生の水泳学習です。ビート板を使ってバタ足や息継ぎの練習に注力する子や、25ｍをクロールで泳ぐ子など、自分のめあてに沿って練習に励んでいました。1か月後のそれぞれの児童の伸びが楽しみです。

５年生の水泳学習です。水慣れ、ふしうき、息継ぎ、バタ足などの練習をした後、一人一人の目標に応じた練習を行いました。「前回よりも、息継ぎができるようになりました」「泳げる距離が延びました」と嬉しい声が挙がっていました。