「さるかに合戦」のお話を、みんな興味深く聞いていました。最後の場面では、驚いたり、そこまでしなくてもなど、感じていたようです。

割合・百分率の学習です。（０．７は７０％、２は２００％など）

自分の名前をデザインしています。ローマ字、丸文字、漢字など工夫を凝らして作成中です。これは、先生が示した例の一例です。

上の句を先生が読み上げて、下の句が書かれた札を２人でとっていました。上の句の初めの言葉をきいただけで札を取れる子どももいましたよ。

休み時間になると、池のまわりに子どもたちが集まります。手に持っているのは、氷です。