おかき用のおもちを間隔をあけてひもにくぐりつけていきます。こうしてつるしておいて乾燥させるそうです。それから焼くと、おかきになるそうです。子どもたちは３色のおもちを「どんな味なのかな」と想像しながら器用にくぐりつけていました。

えいっ！

えいっ！

えいっ！

きねをふり上げる両手に力が入ります。
全員が少しずつおもちをつきました。
元気な子、力強い子、ふらふらの子、へっぴりごしの子…。
いろいろです。
でもみんな楽しそう。

今日は地域の方々のご厚意により、５年生にもちつき体験をしていただきました。バケツ稲でお米を育てて観察を続けて収穫する。そしておもちをついて食べるという一連の流れで学習を深めています。はじめに今日の活動内容について説明を受けます。子どもたちはとても今日が来るのを楽しみにしていました。また、おかき用のおもちも大量に切っていただいています。

今日の給食のメニューは、カレーうどん、白菜の甘酢和え、りんご、牛乳、パン、でした。カレーうどんはだしが効いたカレースープでとろみ加減もちょうどよかったです。うどんのかたさもこしがあり、ゆで具合もこれまたちょうどよかったです。うすあげがスープをたっぷり吸っていておいしかったです。白菜の甘酢和えはほんのり甘めの酸味があり、さっぱりとしていました。りんごはみずみずしくて甘かったです。

３年生が算数の授業で分数について習っています。
さて今日は・・・、

１ｍのテープを半分におると…
「２分の１ｍ」
さらに半分におると…
「４分の１ｍ」
さらに半分におると…
「８分の１ｍ」

先生、実は７分の１ｍにしたいねんけど、どうやっておったらいいと思う？
「・・・・・・・・・・・・・・・。」
（１ｍつまり100ｃｍは７では割り切れません。）

これはむずかしい。
子どもたちも頭をひねって考え込んでいます。
みなさん、わかりますか？

ヒントは３枚目の写真です。
ねっ、わかったでしょ。
すごいでしょ。

子どもたちは「なるほど」と感心しながら７分の１ｍの長さを測っていました。