コンパスを使って、円をかく練習をしました。
　まずは、半径の長さにコンパスを広げます。次に、針を中心にさし、指先でつまみを持って指先と手首を上手に使ってコンパスを回転させます。その時、針が浮いて中心がずれ、二重、三重になってしまったり、途中で円が途切れてしまったりする時もありました。コンパスを扱うのはとても難しそうでした。しかし、何回も練習をしていくうちに子ども達はコツをつかみ、きれいに円をかくことができるようになっていきました。

　これまでの習字では、作品の文字を書くだけで自分の名前は書いていませんでした。しかし、今日から自分の名前も書き入れた作品作りを始めました。
　まず、小筆を使って自分の名前を書く練習をしました。小筆の持ち方や扱い方を教わった後、担任が一人一人に作った見本をしっかりと見て、何度も何度も練習しました。一度目は、名前の文字が大きくなりすぎてバランスが悪くなったり、半紙の上の方に偏ったりしていましたが、だんだんと見本のような字が書けるようになりました。
　その後、『小山』という字をはねと点に気を付けて書きました。小筆の時とは違って、大きく、力強く書くことができていました。そして、最後に自分の名前を書きました。自分が納得できるように仕上げた『小山』。最後の名前で失敗しないように、一文字一文字慎重に書いていました。

　算数では、円の学習を進めています。
　今日は、円の半径、直径、円の中心という言葉と、半径と直径の関係や性質などを学習しました。
　印刷された円を切り取り、実際に折ったりしながらそれぞれの言葉や性質を理解していきました。

最近は寒くなり、風邪が流行ってきていますが、４年生は元気いっぱいです。

昨日の体育の授業ではドッチボールをしました。
風邪予防に大切なウォーミングアップにもなります。

最初は男子・女子でそれぞれ２チームに分かれて試合をしました。
子どもから「先生全員でやろ！」という意見があり、その後は２組全員で２チームに分かれて試合をしました。
ルールは子どもたち自身で決めて試合をしていました。普段はおとなしい子でもドッチボールになると、必死に逃げたり、ボールを受けたり、いつもとは違う顔が見え新鮮でした。
みんなで楽しく試合をすることができていました。

生き生きしている子ども達を見ると、運動することは大切だと感じさせられます。

　「玉入れをしようと思います。どの人もかごから離れる距離を同じにするためにはどのように並べばいいですか？」
　すると、子ども達からいろいろな考えが出されました。「かごを真ん中にして三角形に並ぶ。」「正方形に並ぶ。」「（少し問題を勘違いして）一列に並ぶ・・・。」その中から、三角形や正方形については「辺の真ん中辺りの人はかごに近いけど、角の人は離れている。」という意見が出されました。そこで、「角をどんどんなくしていくとどうなるかな？」というヒントになる言葉がけから、「丸く並べばいい！」という、円の考え方が出てきました。
　今後、この円について詳しく学習していきます。