どのようにプログラムを入れなおせば
ロボットを1メートル動かすことができるだろうと。
一人一人が、しっかりと意見を出し合い確かめました。

子どもたちはとても意欲的に取り組んでいました。
その結果、どのグループも　初めに試した時よりも
目標の1メートルにかなり近づけることができました。

朝ごはんを食べよう
というテーマで 学習しました。

体によい朝ごはんはどのようなものか
どのようなことが大切かを話し合い
これから気をつけていきたいことを
振り返って考えました。

めあての1メートルを動かすことができるように
しっかりと意見を出し合いました。
思ったよりも長く進んだグループが多くありました。
プログラムを入れ直して何度も確かめていました。

算数科で プログラミング教育の学習をしました。
長さをはかろう
ロボットを1メートル動かそうというめあてで取り組みました。

プログラムを考え話し合う子どもたち

希望者対象に日本漢字能力検定を実施しました。みんな真剣に取り組んでいました。