今日はＣ−ＮＥＴの先生との外国語活動の日です。

学校にある教室の名前を英語で教えてもらいました。
Library＝図書館など耳にした事があるような言葉もありますが、Janitor's room＝管理作業員室や、Principal's office＝校長室なんていうめったに聞かない部屋の名前もありました。

そして、実際にそれらの部屋をめぐって、校内オリエンテーリングをしました。
オリエンテーリングと言っても、地図があるわけではありません。
部屋の前に貼ってある紙に、英語で次の行き先が書いてあるので、それをたどりながら回るのです。
おまけに、順番や行き先がそれぞれの班ごとにちがいます。
ですから、指示のとおりの部屋に行かないとゴールできません。
つまり、英語が読めないと、進めないのです。

でも、みんなは協力しながら、何とか部屋の名前を文字から推理してコースを制覇することができてホッと一息。

Congratulations!

２年生が秋の味覚を満喫です。
ホットプレートにバターを引いて、砂糖やはちみつで味つけします。
焼きたてのおイモはホクホクしていてみんな大喜びです。

今年も学習園で育てたサツマイモが少なかったので、お店で買ったものを足して焼きました。
そして、両方を同時に焼いて、食べ比べもしてみました。
「学習園のおイモの方がおいしい！」という声が多かったのですが、どちらにもたっぷりとはちみつがついていました。
果たして本当に違いがわかったのか…。(笑)

焼けるまで時間を仲よく数えたり、協力して盛り付けたりと、楽しくおいしい時間を過ごすことができました。

今日は高学年のお話し会です。
昨日に引き続き「旭おはなしたい　すみれ」の皆さんにお越しいただきました。

今日は、お話しの中身も高学年向きにしてくださっているようです。
それにしても、長いお話を何も見ないでする話術はすごいですね。
ロウソクのほのかな明かりの中で、不思議なお話をたっぷり聞かせていただきました。

今日は、学級休業中の４年３組のほか、低学年・高学年にインフルエンザや発熱による欠席者が数名見られます。
今のところ流行と判断するまでには至っていませんが、引き続き警戒が必要です。

ご家庭でも、手洗い・うがいの励行をお願いします。

３年生で国語科の公開授業がありました。

「気持ちを言葉に」という、詩を作る学習です。
今日は最初なので、例文から詩の面白さを見つけ、学習の見通しをもつ授業をしました。

はじめに題を聞いて、内容を想像しました。
そして、実際の詩を読みます。
ここでは、デイジー教科書を使用しました。
デイジー教科書とは、デジタル化された教科書で、読む所の色が変わったり、音声が出たりする優れものです。
これにより、見るところと音が一致し、理解しやすくなっているのです。

そして、自分でも読んでみて、面白いと思った所を書きだして、友だちと意見交流しました。

最後に、これから学習する中で、発見や感動をどのように伝えるのかも考えました。
先生からは、「感動・発見　あいうえお」を教えてもらいました。
「あっ！　いい！　う〜ん　えっ！　おおっ！」を自分なりの言葉に表すことができるかどうか、次の学習が楽しみです。