今日は、矢田中学校から２年前に本校を卒業した中学２年生の先輩が『職場体験学習』ということで、教室にやってきました。
　勉強でわからないことがあるとていねいに教えたり、休み時間になるといっしょに遊んだりしてくれました。３年生の子ども達は、久しぶりの先輩とのふれあいにとてもうれしそうでした。
　（写真を撮りそこねてしまいました。すみません。）

　今日の３時間目、金づちやげんのう（鉄の頭の部分が両方とも平らになっているもの）を使って、いらない木片にくぎを打つ練習をしました。それから、そのくぎをくぎ抜きで抜く練習もしました。
　そして、５時間目。先日の図工で板に絵を描き、色を塗る作業は終わっていたので、板にくぎを打ちつけて、ビー玉が転がるコース作りに入りました。打ちつけている間にくぎが曲がったり、誤って指をたたいたりしてしまう人もいましたが、３時間目の練習がいかされ、結構スムーズに作業が進みました。
　子ども達一人一人が、どんなコースを作ろうかな？こんなコースを作ろう！といろいろ工夫していました。楽しいゲーム板ができそうです。

　４時間目、３年２組の子ども達が運動場や北運動場、アスレチックのところで何かしていました。近づいて見てみると、磁石をいろいろなものに当ててくっつくか確認していました。
　「これはつかへんで〜。」「これなんやろ？くっついたで！」「滑り台は、滑る所の横はついたけど、滑る所はつけへん。」
　体験を通して、磁石の性質を学んでいました。

　２月９日（金）に３年生最後の学習参観があります。それに向けての取り組みがスタートしました。
　３年生は、友達と声をそろえて読み物を読む『群読』の発表を中心に参観していただきます。そこで今日は、だれがどの作品のどの部分を読むかを相談して決めました。明日以降、本格的に読む練習を始めます。
　群読では、自分に与えられたパートを責任を持って果たすとともに、みんなで心を一つにして読むことが大切です。そのためには、みんなでそろって練習に取り組むことが必要になります。最後の学習参観で今年１年の成長した姿を見てもらえるように、体調管理には十分気を付けて、休むことなく練習に励むことができればなと思います。

　算数では、１桁×２桁のかけ算を学習しました。筆算で答えを求める方法はまだ学習していないので、今まで学習した方法を使って工夫して求めました。
　まず、一人で答えの導き方を考えました。次に、隣の人と考え方を交流しました。そして最後に、数人の人がみんなを代表して発表ボードに自分の考えを書き、全員の前で発表しました。
　このように、自分の考えを伝え合う学習を通して、学習のねらいに迫っていきました。