１メートルのさしを使って、身の回りのものの長さをはかりました。予想通りだったり、４０センチメートル以上も予想をはずしていたりと結果はさまざまです。

　国語科では、「ゆめのロボット」をつくる、を学習しています。今日の学習では、筆者の考えをふまえて、自分の「ゆめのロボット」を考えました。クラゲチャート、マトリックス表、ピラミッドチャートの３つの思考ツールから、使いたいツールを自分で選択し、
・自分の願いや思い
・ロボットの特徴、名前
・具体例（どんな場面で役立つか）
等を整理し、交流しました。
　今後は、完成させた思考ツールをもとに、自分の考えとロボットの紹介を文章にまとめます。新聞づくりも予定しています。