今週末の５年生の代かきのために、管理作業員さんが「苗代田」を整備していると・・・
ケロケロケロッ・・・ピョーーーーン！！！アマガエルがいたのです！「今まで苗代田で見かけたことなかったなあ。」と管理作業員さん。子どもたちもカエルの鳴き声を聞いて「どこ？どこ？」とみんなで探しました。すると、溝カバーの網の中からひょっこりアマガエルが顔をだしたのです。「カエルやっ！！」と子どもたちは大興奮！
「捕まえたい！」という声もあったのですが、そっとしておいてあげようということになりました。
　苗代田を通るとき、耳を澄ませてください。カエルの鳴き声が聞こえてきますよ。

　生涯学習ルームのみなさんと一緒に「墨・和紙」という材料を通して日本の文化にふれました。
　４〜６年生はグループに分かれ、与えられたお手本をもとに、熟語を書きました。大筆をバトン代わりに一人２、３画ずつ書き進めていき、みんなで協力して熟語を完成させました。
　３年生は水墨画にチャレンジしました。濃墨、薄墨を使い分けて、カニを描きました。担任もおどろくほど、それぞれに素敵な作品になりました。
　１・２年生は、和紙用の顔彩を使って、和紙に模様や描きたいものを描き、ランチョンマットと箸入れを作っていました。
　普段の授業では体験できない材料・用具を使って日本の文化にふれることができた土曜授業でした。

　阪南中公園でのふれあい清掃。今月５月は４年生が掃除をしてくれました。４月に比べて落ち葉は少ないものの、地域の方々と掃除をすると、やはりごみは出てきます。きれいに見えても垣根のところに空き缶があったり、溝にたばこの吸い殻が落ちていたりしています。みんなの憩いの場所、みんなできれいに保ちたいです。

　６年生になると社会科で日本の歴史を学びます。近畿地方は古墳時代〜平安時代に関連した遺跡が多く残っています。今回、６年生が訪れた飛鳥もその一つです。大阪の街中とは１８０度世界が違う飛鳥の地を、グループで子どもたちは散策しました。
　教科書でしか見れなかった遺跡を目の当たりにする体験はとても貴重です。本の中でみるのと、実際に触って感じ取るのとでは、全く異なる印象を得るでしょう。遠足から帰ってきた子どもたちに、感想を聞いてみると「石舞台は思ったより大きかった！」「ちょっと疲れた〜。」など様々ですが、心に残る思い出になったと思います。

　１年生から６年生まですべての遠足が終わりました。どの学年も天候に恵まれ、たくさんの体験をし、素敵な思い出を作ることができました。

　５年生は、大阪市立心身障がい者リハビリテーションセンターのみなさんに来ていただいて、「車いす体験講習会」を受けました。車いすの種類、車いすのパーツの名称を知り、実際自分一人で車いすを動かしてみたり、グループのみんなと校内を回って介助体験をしたりしました。
　普段、何となしに歩いている校内。はたして、私たちの学校はバリアフリーになっているのかな？今回の体験を通して子ども一人ひとりが、街中で車いすに乗っている人に対して、どのような行動ができるか、考えるよいきっかけとなりました。