手洗い・うがいを欠かさず、元気に過ごしましょう
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3年1組 図画工作科「くぎうち名人」
6年2組 保健「病気の予防」
1年2組 道徳「やめろよ」
2年3組 図画工作科「紙はんがで ゆめの ゆうえんち」
1年1組 生活科「むかしから つたわる あそびを たのしもう」
先生 英語教育の研修
3年2組 社会科「うつりかわる道具とくらし」
5年生 社会科「森林を守る人々」
3年生 社会科「うつりかわる道具とくらし」
2年2組、3組 図画工作科「まどをひらいて」
5年1組 体育科「バスケットボール」
6年1組 図画工作科「十二年後のわたし」
3、4年生 体育科「マラソンの練習」
道徳教育研究発表会
5年生 理科 「水育」
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2年1組 図画工作科 「油粘土 ザリガニ」
油粘土でザリガニを作っています。本物よりも随分と大きいのでまるで伊勢海老のようでした。
6年生「水泳交歓会」改め「スポーツ交歓会」
屋内ゲームでしたが、力いっぱい頑張って楽しい交歓会になりました。来年の4月から同じクラスになる友達もいるはずです。中学校でもよろしくお願いします。
「水泳交歓会」改め「スポーツ交歓会」
今日は、豊崎東小学校の6年生と「水泳交歓会」を行う予定でしたが、あいにく雷注意報が発令されていましたので、安全第一で講堂での「スポーツ交歓会」に変更しました。
6年2組 国語科 「問題を解決するために話し合おう」
自分たちの間の問題を解決するための話し合いをしました。
問題は、「休み時間に運動場に遊びに行く人を増やすにはどうすればよいか。」でした。
5年1組 国語科 「立場を決めて討論しよう」
次の論題について、「賛成」「反対」の立場に立って討論しました。
論題1 夏休みの宿題の内容は、自分で決めるべきである。
論題2 子どもたちだけで、知らない町に行くべきではない。
何が正しいかではなく、討論することに目的があることになっています。
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