6年生は、家庭科の学習で、「自分で朝食を作ろう」ということで、サンドイッチ作りに挑戦しました。

材料の、ハム、きゅうり、チーズ、卵、ツナ缶、を班ごとにどんな風に組み合わせて、どうはさむかは相談です。きゅうりの切り方を工夫したり、特に卵の調理は、ゆで卵、卵焼き、スクランブルエッグなど、班ごとに色々で、皆楽しんで作っていました。
お店で売れそうなサンドイッチができた班もあって、皆美味しい、といただきました。

パンにバターを塗るといい理由はなんでしょう？
ただ美味しい、だけではなく・・・？？
そんなことも学びました。

もう、包丁やガスも気をつけて扱うことのできる6年生です。
家庭科の学習が実際の生活にいかせるといいなと思います。
おうちの人が留守の時でも自分の朝食、欲張れば家族の朝食作りができると素敵ですね。

今日は、地域の方に昔から伝わる遊びを教わったり、いっしょに遊んだりしました。初めて見る遊びもあり、子どもたちは遊ぶ前から興味津々。お手玉、おはじき、あやとり・コマ回し・竹とんぼ・けん玉・だるま落とし・紙でっぽうのそれぞれのコーナーに分かれて、遊びを教えてもらいました。お手玉のコーナーでは、うまく投げるコツを教えてもらったり、また中には、校長先生にコマ回しを教えてもらったりしていました。なかなかうまくいかず苦戦しながらも、笑顔いっぱいで遊ぶ様子がみられました。地域の幼稚園や保育園の子どもたちもたくさん来てくれて、一緒に楽しむことができました。

　運動場では羽子板をしました。学年で行ったのですが、みんな仲良く活動することができました。
（写真は講堂と運動場での活動です）

　月曜日の６時間目にいろいろな昔遊びをしました。講堂ではけん玉、かるた、コマ回し、けん玉をしました。

　モジュールの時間の運動タイムが3学期から内容が変わりました。今回は講堂での活動内容を紹介します。
　最初に体育委員会の児童のお手本を見ました。講堂には、クライミングボード、ろくぼくが新設され、そこで2人ペアで登ってじゃんけんをします。次に動物体の動きをまね（アザラシなど）ケンパでフラフープを通って、平均台をリズムよくとび、マットを使ってゆりかご立ちをします。
　新しい活動に子どもたちも目を輝かせて取り組んでいました。
　（次回は運動場の活動を紹介します）