敷津小の取り組みで大切にしているテーマの一つに「異学年交流」があります。

全学年単学級なので、授業や行事の中でできるだけ異学年どうしの交流を深めようとしています。

写真は、２年算数の九九の総復習を５年生が見守っているところです。

２年生の子は、この日をとても楽しみにしていて、５年生もとても親切に九九を教えていました。

３年生の子たちが手に手にタブレットを持って、学校中の写真を撮っている。

何をどう撮るかは、個々の発想力にまかされているので、子どもたちはとても楽しそうだ。自分を入れるために友だちに撮ってもらったり、自分たちでどんどん工夫し始めている。

教室に帰って、その中からお気に入りの１枚を選ぶ。

なぜ、それを撮ったか、なぜそれを選んだのかを何人かがみんなの前で簡単に発表したあと、タブレットのお絵かきアプリを使って、その写真の上から思い思いに絵を描き始めた。

いろんなペンと色、スタンプも選択できるのでどんどんにぎやかな画面になっていく。

描いては消して…を繰り返しても、紙のように破れたり、跡が残ったりしないのもデジタルアートの利点。

チャイムが鳴ったので、みんな自分の作品を保存して終わった。保存を失敗すると作品が消えてなくなるのか、デジタルアートのいちばん怖いところ。

みんな、何回も確かめながら保存していた。

活動の間中、ほんとにみんな楽しそうだった。

当たり前のように初めてのアプリを操作し、誰も操作の仕方を質問しないのは、さすがイマドキの子！

敷津小学校では４年生から、クラブ活動がはじまります。


３年生はどのクラブに入るか、見学してから決めます。



はじめてのクラブ活動に興味深々な３年生!！


どのクラブに入ろうかな？


４月から楽しみですね。


【クラブ担当　藤井】

2週間前は校庭が真っ白銀世界

寒い冷たい冬が
いよいよ終わります

校庭の白梅が
春の日差しに照らされています

６年生の教室をのぞいてみると、何か熱心に制作している。

はり金の芯棒に紙粘土で肉付けして、着色して・・・だんだん出来上がってくる。

タイトルは「未来の自分」。

将来の夢、なりたい職業など、未来の自分を人形で表現する。

この時期の６年生にぴったりの課題と思う。

いよいよ、卒業式まであと１ケ月だ。